论文导读： 摘 要：在我国的教育观念中，一直认为教育就是老师教会学生怎样学习，而非学生学会自主学习的方法。《普通高中语文课程标准》。
论文导读：，因此如果没有一个周密的教学计划就会心中无数，就会打乱仗，要想有一个较好的复习效果就会成为一句空话。因此在刚进入高三之时。
论文导读：前预习和课后复习，并对学生自主学习的行为予以支持和鼓励，引导学生养成课前预习、课后复习的自主学习习惯，久而久之，就会使学。
论文导读： 【摘 要】课堂是教师实施素质教育，学生收获知识的主阵地。课堂效率如果不高，则势必影响教学质量。教师应适应课改形势，在学。
论文导读：，把阅读作为日常生活学习中的一部分。二、品味情感在高中课本中，有很多文章都具有很强的文学色彩。其中，会有情节曲折和出人意。
论文导读： 曾说：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新……创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”。
论文导读：作用与深刻的意义，语文的学习内容并非单纯在于词句或者文学常识的学习，更重要的是通过阅读文学篇章来体会作者思想感情，在字里。
论文导读： 语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”。想像是创新思维中最具活。
论文导读：合呢？根据我这几年的教学历程，在语文教学中我有以下几点感触。一、立足新课标，让课堂丰富多彩在语文教学过程中，学生是主体，。
论文导读：当推后；可改一周一篇为两周一篇，以培养学生写作兴趣；为保证大面积提高写作水平，就要加强检查力度，增加交流次数，提高评析质。
论文导读：一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度。面对新的题型和要求，怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力，在考场上圆满完成诗。
论文导读： 在高中语文教学中，教师不仅要深入研究教材教法，还应当对学生的身心特点进行潜心研究，科学制订教学计划，优化教学模式与方法。
论文导读：习最终目的是为了运用，培养学生从听到说，从阅读、理解课文到运用和写作的能力，正是语文教学的最终目的，信息技术在课堂教学中。
论文导读： 摘要：新课标背景之下，要求高中语文教学必须实现其素质教育的功能，然而在现实的诸多压力之下，要做到既符合教育的基本规律，。
论文导读： 摘要：生活教育与语文课堂教学生活密切相关，生活是教学的起点，也是教学的归宿。本文结合案例，从若干个方面探讨生活教育理念。
论文导读： 4 每天看2条成语。5 每一个星期对该部分的字、词进行抽查性检测。这样两年下来，学生积累、掌握的词汇量应付高考就绰绰有余。
论文导读：字改描述的内容变为形声搭配结合的立体平面交叉,有声无声结合的画面图式,以造成特殊情景,扣击学生心灵,营造心境,以引起强烈的审。
论文导读：、“情感态度价值观”四个维度出发设计高一新生语文课程的教学，力求改革并增加课程的内容、结构、实施机制以及现实性与可操作性。
论文导读： 在新形势下，作为语文教育工作者，我们必须要树立“大语文”的教育观念，努力培养和提高学生的语文素质，提高学生的思想道德素。
论文导读： 【摘 要】在高中语文教学中，培养学生个性，健全学生人格需要语文教师在教学实践活动中逐渐提高具有个性的教学能力，需要打造。