论文导读：下两组作文题目：记一次大扫除我让地板洗个澡我的同学他是好样的记一件难忘的事我忘不了春天的花开吧，花儿树林唱给树林的歌我们。
论文导读： 摘 要 作文教学是小学高年级语文教学的重点，可是个重点在实际的教学中却是最难解决的问题。学生普遍厌烦，觉得无话可写，对。
论文导读：理因素可促使学生乐写。当学生对作文感兴趣时，日常生活中可看到的、听到的、喜怒哀乐的事，就会涌向笔端，从而自觉地、主动地写。
论文导读： 俗话说：“兴趣是最好的老师。”用兴趣作为学生乐于习作的引路人。让学生欢天喜地、毫无惧怕地走进习作的天地，必将收到事半功。
论文导读：技巧，而是具有广泛意义的适应社会的生存能力和创造能力。叶圣陶也说过：写文章不是生活上的一种点缀，一种装饰，而是生活本身。。
论文导读：们的记忆中，把它写下来好不好？”同学们一下子情绪高涨。但我并没有让他们随便去写，而是引导讨论：按什么顺序写？抓住哪些特点。
论文导读： 新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。。
论文导读： 我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考。其实，这是认识上的一。
论文导读：，则是为了培养学生关注社会热点的能力，让学生在社会热点中发现更多的素材，同时通过学生的讨论，也可以培养学生的“忧患意识”。
论文导读： （邢台市桥西区东户学区 河北 邢台 054000）叶圣陶先生说过：“学习语文的最终目的是为了写作。”然而，现在的初中生一提到。
论文导读： 摘要 写作的快乐源于对作文发生的浓厚兴趣，兴趣的产生来之于对生活的留心观察和对作文成功的体验。教学中要尽力为学生创造一。
论文导读：练学生口语表达能力说是写的前提和基础，就是要把学生在阅读中、在观察中、实践中、思维中的内部语言转化为外部语言，促使他们思。
论文导读：孩子，平常的语言习惯都是说家乡话，他们在跟朋友讲一件事时总是滔滔不绝，绘声绘色，但转变成普通话或书面语言时，却总是说不出。
论文导读： [摘要] 本文简单地分析了高中学生英语写作存在的主要问题，并对如何从高一开始提高学生的英语写作水平提出具体的教学措施。[。
论文导读：作文教学现状的关键一步。关键词：学生作文，作文教学，自主写作1002-7661（2012）21-243-01我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，。
论文导读： 摘要：小学是孩子们创作的起步阶段,亦是孩子们养成写作习惯,培养写作兴趣的关键时期。本论文试图以小班化教学组织形式与快乐作。
论文导读：受任何条条框框的限制，完全可以用自己的话说自己要说的、值得说的话。任思维驰骋，任感情抒发，能真正做到像赞可夫所说的那样：。
论文导读： 在新课程标准指导下进行“快乐作文”，是小学作文教学的健康理念。全面贯彻这一理念，至少需要去做两方面的工作：首要的一方面。
论文导读：作品欣赏一遍，并提出自己的修改建议，这样极大地调动了学生参与评改的积极性。五、怡情——耕一块冶情的沃土，让学生感情升华写。
论文导读： “学生怕写作文，成人怕写论文。”的确，写作并不是简单的事。如何让学生乐于写作呢？这始终是小学语文教学研究的焦点问题和热。