简论基于职业资格证书和职业技能竞赛教学改革方案

论文导读：ocationalCollegeofTechnology，Wuhan，Hubei430205）AbstractAlthoughbasedonprofessionalqualificationsandtheoreticalstudyoftheteachingreformofvocationalskillcompetition，butonlystayedintheideastage，rarelyforcertainprofessionalcoursestostudyspecificpracticesnotspe
摘 要 本文通过对电气化铁道技术专业相关职业资格标准和可开展的职业技能竞赛进行深入调研，探索以职业资格证书和职业技能竞赛活动为导向的专业教学改革方案，通过课题组成员在教学中的初步实践，证实本教改方案不仅非常符合与产业对接的专业教学宏观要求，还具有较强的可行性、实践性和创新性。
关键词 职业资格证书 职业技能竞赛 教学改革
：A
Teaching Reform Program based on Professional
Qualifications and Vocational Skills Contest
ZHU Zhiwei
（Wuhan Railway Vocational College of Technology， Wuhan， Hubei 430205）
Abstract Although based on professional qualifications and theoretical study of the teaching reform of vocational skill competition， but only stayed in the idea stage， rarely for certain professional courses to study specific practices not specifically for electrified railway based on professional qualifications and skills of professional research on the teaching reform and practice of competition.
Key words vocational qualification certificate； skill competitions； teachingreform
1 研究本教改方案的重要作用
本课题是与产业对接的专业课程教学改革理论与实践研究，其重要作用如下：（1）本课题的研究，将为电气化铁道技术专业课程体系建设和课程教学改革提供理论依据和具体策略。（2）本课题的研究成果，将有助于我校教学内涵建设，将大幅提升教学效果，全面提高学生的职业能力和素质，进一步加强学生的就业竞争力。（3）本课题的研究成果，将推动“双师型”教师队伍的建设，迫使专业教师理论联系实践的能力紧随新技术、新设备应用不断提升。（4）本课题的研究成果，将加强我校与全国同类院校的交流，也将推动校企合作与交流，为校校和校企的交流与合作开辟新的途径。（5）基于职业资格证书和职业技能竞赛的教学改革研究，将引领电气化铁道技术专业实训教学装备的发展。（6）基于职业资格证书和职业技能竞赛的教学改革研究成果，将会为打响电气化铁道技术专业品牌起到重要的作用。
2 基于职业资格证书和职业技能竞赛的教学改革思路
基于职业资格证书和职业技能竞赛的教学改革的主要内容是课程教学改革，其改革总体思路如下：以中级职业资格证书获取为导向的教学改革，是电气化铁道技术专业课程教学基本部分的改革，针对的是职业要求的基本知识、基本技能和职业素质的培养；而以职业技能竞赛活动为导向的教学改革，是电气化铁道技术专业课程教学提高拓展部分的改革，针对的是生产一线新技术、新设备应用和创新精神的培养。所以从总体思路上，以职业资格证书和职业技能竞赛为基础的教学改革，对应的是课程教学改革的不同层面，并不会产生冲突的地方，且是一次兼顾课程教学改革的基本部分和提高拓展部分的全面性的专业课程教学改革。
3 基于职业资格证书和职业技能竞赛的教学改革方案

3.1 以职业资格证书为导向的课程教学基本部分的改革方案

依据《职业资格标准调研报告》研究结果，我院电气化铁道技术专业学生可在毕业前获得的职业资格证书有：接触网工职业资格证书（中级）、变电所值班员职业资格证书（中级）、中级维修电工职业资格证书（中级）。在毕业前本专业学生必须取得以上职业资格证之一，才能达到本专业人才培养目标的要求，所以获得职业资格证书是学生毕业后从事生产所需专业能力的基本要求。
因此，电气化铁道技术专业的课程教学基本部分的改革方案：首先，以接触网工、变电所值班员和中级维修电工等中级职业资格证书为导向，以接触网工国家职业标准、变电所值班员岗位标准和中级维修电工执业职格资格标准等主要职业资格标准为重要依据，构建完备灵活的课程体系，设置合适的课程；然后，针对接触网运转与维护、牵引变电所运转与检修、电气制约与PLC应用和电气CAD等重要专业课程，依据相关职业资格标准的要求，整合序化课程教学内容，选择合适的教学形式，设计高效的教学实施、管理和评价方案，即从课程内容上要把各职业资格标准相对应的专业知识、技能和素质全都包含进去，并且要选择合适的教学形式能够灵活承载以上全部教学内容，并高质量地实现教学目标；最后，以相关中级职业技能鉴定成绩，总体评价专业课程的教学成效。这就形成了以职业资格证书为导向的课程教学改革方案的完整的设计，为课程教学基本部分的高效开展提供保障。
3.2 以职业技能竞赛为目标的课程教学提高拓展部分的改革方案 （下转第227页）（上接第182页）
依据《电气化铁道技术专业职业技能竞赛开展项目调研报告》研究结果，研究确定电气化铁道技术专业能够开展的职业技能竞赛有3大类6小项，如表1：
表1
以职业技能竞赛为导向的课程教学改革提高拓展部分的方案：首先，以相关职业资格标准为基础，结合生产一线新技术和新设备的应用，开展相应的职业技能训练课程，为职业技能竞赛活动开展做好教学准备；然后，教学制度化的在专业群范围内、同一年级或不同年级间，定期开展上述职业技能竞赛活动，以检验职业技能训练课程的教学效果；同时，可聘请来自企业的技师担任职业技能训练课程和职业技能竞赛活动的指导老师，让学生在聘请来的企业技师的指导下进一步学习职业技能，以此全面提高学生专业能力和素质，使我们的论文导读：与合作，获得奖项还可为打响我校电气化铁道技术专业品牌起到重要作用。这样就形成了以职业技能竞赛为导向的完备的教学体系设计，为课程教学的提高拓展部分的高效开展提供保障。总之，以职业技能竞赛为导向的课程教学提高拓展部分的改革方案，可推动专业课程教学改革向更深入更广扩的方向发展，可培养出更符合当前生产一线的实
学生的职业能力更加符合本专业各职业资格标准和新技术、新设备应用的要求，全面提高拓展本专业毕业生从事生产所需专业能力，增强学生的就业竞争力；最后，把在校内职业技能竞赛中获得优秀的学生，派往校外参加行业企业与全国职业院校联合举办的相关职业技能竞赛，不仅可实现全国各相关院校间交流，还能实现校企交流与合作，获得奖项还可为打响我校电气化铁道技术专业品牌起到重要作用。这样就形成了以职业技能竞赛为导向的完备的教学体系设计，为课程教学的提高拓展部分的高效开展提供保障。
总之，以职业技能竞赛为导向的课程教学提高拓展部分的改革方案，可推动专业课程教学改革向更深入更广扩的方向发展，可培养出更符合当前生产一线的实践型高技能人才。同时，也可通过举办职业技能竞赛活动，加强与全国同类专业间的教学交流，加强与各行业企业的交流与合作。
4 教学改革方案的实施要求与效果
若将本教学改革方案顺利实施，发挥出较好的实效，需要从教学制度到教学实践的各个层面做到以下几点：（1）按照电气化铁道技术专业相关的职业资格标准的要求，重建电气化铁道技术专业课程体系。（2）按照与产业对接的要求，重整专业课程教学内容和设计理实一体化的教学方案。（3）按照与专业相关的职业技能鉴定和职业技能竞赛的要求，建设电气化铁道技术专业校内外实训实验基地。（4）按照本课题提出的课程教学改革方案的特点，制定能够与教学实践要求相适应的教学管理与考核制度。（5）加强师资建设。通过到企业实践的方式，提高教师专业技术水平；通过参加教育教学理论与策略的师资培训，提高教师课堂组织与管理水平。
基于职业资格证书和职业技能竞赛的教学改革方案，已在我校央财支持的电气化铁道技术专业进行初步实践。例如，已率先按照本方案对接触网运转与维护、牵引变电所运转与检修、《电气制约与PLC应用》和《电气CAD》等课程进行了教学改革，且已针对我院学生和企业员工举办过《接触网工中级职业技能鉴定》、《变电所值班员中级职业技能鉴定》和《电力调度基于职业资格证书和职业技能竞赛的教学改革方案由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.员中高级职业技能鉴定》各一次，还举办了《电气设计与安装调试类职业技能竞赛》教学活动一次。改革方案的实践结果证明，本教学改革方案切实可行、提高了教学实效，为电气化铁道技术专业课程建设提供理论依据和策略。