谈谈如何提高中职生英语学习积极性

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英语一直是中职生最头疼的科目之一，学生学习积极如何提高中职生英语学习积极性由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.性差， 学习兴趣较低，学习效果也不理想。因此，如何调动中职生学习英语的积极性，也成了中等职业学校英语教师最关心的理由。笔者在长期的教学实践中，针对中职学生的特点，从以下几点来提高学生的积极性：

一、构建和谐的师生关系

师生关系是课堂教学中最重要的人际关系，它是教师与学生相互作用的产物。和谐的师生关系有利于教学活动的顺利进行。师生关系和谐，则学生会比较自然地喜欢这位教师所教授的课程，产生积极的情感迁移。如果教师对学困生漠不关心甚至是歧视，时间一长，师生关系必定很僵，进而使学困生产生情感上的负迁移，致使他们对英语的学习态度更加消极，最终有可能因为不喜欢英语教师而讨厌学英语。因此，构建和谐的师生关系是教学的基础。
由于中职学生大多英语基础知识薄弱，教师更应该对他们给予充分的尊重和理解，热心关心和帮助他们。造成学困生英语学习困难的理由错综复杂，教师不能片面地将责任归咎于学困生的主观不努力。教师应设身处地地替他们着想，了解学生的基本学习状况，有针对性地分层教学。学生在取得进步之后，自然会对教师产生信赖感，并且会对英语产生一定的兴趣，教师应该在这种和谐关系的基础上再接再厉，使学生不断进步。

二、善于发现学生的闪光点

每个学生都有自己的优点和特长，学困生也不例外。教师要想欣赏学生，就必须先发现学生的闪光点，巧妙地激励学生发扬优点，认真学习。通过赏识教育，不断改善师生关系。
李某是笔者教的一名学生，英语基础很差，第一次上课时，他连字母表都背错了一大半，很多发音都是错的。同学们都笑了，他也涨红了脸，很不好意思。笔者从正面对其鼓励：“很不错，背对了很多，今天咱们学完了之后，你一定会学到更多。我相信，下次再提问你时，你会更棒。”自那以后，笔者发现，每次上英语课他都很认真地听讲，认真写作业，一年下来，他掌握了很多单词和语法，字也写得漂亮多了。后来在学校举行的国庆汇演中，他在笔者的鼓励下，勇敢报了名，唱了首《yesterday once more》，很动听，赢得了全场的喝彩。从此以后，他自信心大增，还成了学校学生会的骨干。由此可见，教师对学生的欣赏，对学生建立自信心、提高上进心起着至关重要的作用。

三、在教学中采用多种策略，提高学生的学习积极性

很多优秀的英语教师之所以获得成功，是因为他们了解学生，注意收集学生感兴趣的理由，并将其作为设计教学活动的素材。单一的教学策略往往容易使学生失去新鲜感，即便是好策略，用得过于频繁也会逐渐失去魅力。为了激发、保持和巩固学生的英语学习兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，探索与之相适应的教学策略。

1.开展辩论赛

比如，做英语机械版《friendship》这一课的阅读练习时，笔者并没有按传统阅读课的策略讲授，而是将这部分活动设计成辩论赛的形式，将全班学生分成两组，让他们分别扮演参赛的正方和反方，就辩题《Friendship is important or not》进行辩论。正反两方的学生就各自的观点搜集材料，在课堂上辩论时，双方表现踊跃。课后，学生说：“为了获胜，我们不仅上网搜集资料，还向师哥师姐求教。我们都想尽全力取胜。”显而易见，本节课教学效果非常好，大大超出了预期的课堂教学目标。

2.通过教英语歌曲来提高学生的英语水平

很多中职生基础比较薄弱，对英语很难提起兴趣。要想转变这种目前状况，教师必须首先激发学生的学习兴趣。笔者发现很多学生对网络和音乐都特别感兴趣，所以就从网络上搜了一些简单易懂、旋律优美、比较符合他们现阶段英语水平的影视歌曲，如《字母歌》等。学生学起来很有兴趣，唱起来也很有感情，教学很快就收到了成效，平常也会听到他们哼唱。特别是在每年的元旦晚会上，有很多学生会演唱英语歌曲。从原来的不开口到现在的开口唱英语歌，对他们来说，是一个质的飞跃。通过学习英语歌曲，很多学生爱上了英语课，以前的抵触情绪也没有了，上课也会积极回答理由了，对教师的态度也由原来的疏远变成了亲近，让笔者在教学中体会到了成功的喜悦。
总之，无论采用何种策略，提高学生学习英语的积极性，激发学习兴趣，是中职英语教师首先应该考虑的，也是首先要解决的。
（责编 徐振云） 全文地址：www.7ctime.com/dxyylw/lw15355.html上一论文：对于提高初中英语课堂教学效率的方法