推进素质教育　提高教师自身素质-生

论文导读：

一、内强素质的重要性

1.民族振兴的需要

大力推进教育是国家的既定方略，是提高国民素质，培养跨世纪人才的重大举措。为了适应新世纪高速发展的高科技时代，要培养出适应21世纪的高科技人才，使下一代成为国之栋梁，面向世界。一个少数民族汉语工作者，为了不被时代前进的步伐所抛弃，就要不断提升自身素质。

2.下一代的呼唤

奠定基础教育，需要高质量的工程师。要使素质教育成为规模，造就跨世纪的一代四有新人，教师就必须提高自身的职业道德素质和专业水平。只有这样，才能“名师出高徒”，不误下一代。
人民教师肩负着全面提高国民素质，特别是提高青少年一代素质的直接责任。只有想学生之所需，急时代之所求，才能不负人民教师的历史使命。

二、如何练好内功

1.从口语入手

作为汉语教师必须能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，能正确运用汉语并口述。平时为了上好每一堂课，课前反复读课文，研究教材，领会其意，直到自己满意为止。力求正确源于：7彩论文网论文格式www.7ctime.com
清楚地表达自己的思想，用词准确、条理清楚。因为学生的模仿能力较强，教师教成什么口音，学生自然“染青则青”。应该抓住锻炼自己口语水平的每一个机会，向同行请教，到汉语班听课取经，不断充实自己。

2.练好书法

作为一名汉语教师，必须练得一手好字。不管是粉笔字、钢笔字、还是毛笔字。不仅要书写规范，而且又要美观耐看。这样，学生就会觉得汉语不仅语言优美，而且文字结构也变幻莫测，耐人寻味，就开始跟着教师的“感觉走”，对这位教师就会增加一份信任感，以实际行动强化自己的书写能力。

3.正确使用语境

常言说“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。看来，语言的作用可真够大的。语言有时候在不同的场合，词的意思也不同，所以不能乱用词、乱添词、曲解其意。由于语境包含的内容十分广泛，它又是一个渐进的不断积累的过程。这就要求我们在汉语教学中，不能孤立地讲解词汇和课文，而是要在讲解中融进语境的因素。也就是说要结合汉民族的文化背景知识讲解，要让学生沉浸在中国文化的熏陶中，在具体的语境中去理解所学的知识。

4.具备多方面的才能

从学校教学来看，汉语教学不单是一种语言教学，也牵涉到其他学科的知识，牵涉到体素质的提高，也牵涉到整个民族教育的兴衰。由此看来，汉语教师必须具备多方面的知识。
汉语教师必须对两个民族的政治文化、历史、地理、生活、风俗习惯等差异了如指掌。这样在课堂教学上，传授书本上的知识以外，把相关的课外知识也传授给学生。同时要坚持理论与实践相结合，并且要在讲课的过程中，结合学生心理，利用各种手段和方法，活跃课堂气氛，做到知识性和趣味性的有机结合，使每节课都做到充分准备，也就是“有备而来，有获而收”。

三、汉语教学任重道远

我认为，作为老师不能单方面要求学生怎么做，而应该问一下自己做到了吗？或做了吗？如果老师自己都没有做到或没做，那么，老师根本就没资格要求学生去做到。现在全国掀起了“苹果”热，就像几年前掀起的“足球”热一样，不管我们老师、家长怎么反对，怎么不喜欢，学生还是一如既往地喜欢足球赛，唱足球歌，连穿的衣服，用的文具盒都买印有“各国图案”的。可见，足球、苹果在全国青少年朋友中留下了多么深的印象，留下一生难以扑灭的“烙印”。虽然我们教师不可能像“球星”、像“苹果”一样占据整个学生的心理，但也应该让学生注意到自己。在学生的心中占“一席之地”。我相信，如果教师自己做到的，学生一定能做到。“汉语博大精深、学无涯、教亦无涯，我会继续学下去，教下去，乐此不疲”。在教法上，我将不断改进，探索汉语的变化规律，找出一条符合少数民族学生实际情况的读书之道。为少数民族汉语水平的提高，再尽自己的一份
力量。
（作者单位 新疆维吾尔自治区克拉玛依市第六中学）