简析中职应加强中职生职业理想教育

论文导读：手段。卢梭说过：“选择职业是人生的大事，因为职业决定了一个人的未来。”作为中职生，为了毕业后尽快适应社会，走上工作岗位，应充分利用在校时光，抓紧学习，提高能力，为以后就业做充足的准备。中职生正处于为人生发展打下坚实基础的关键时期。中职学校要培养合格的毕业生，让学生在校期间学有所获，学有所成，就必须加强对中职生进
摘 要：从中职生在校表现情况和职业理想对中职生的意义两方面分析了加强中职生职业理想教育的必要性。在此基础上，简要介绍了几种加强中职生职业理想教育的方法。
关键词：加强；中职生；职业理想
人的发展离不开职业，职业是人们谋生的手段。卢梭说过：“选择职业是人生的大事，因为职业决定了一个人的未来。”作为中职生，为了毕业后尽快适应社会，走上工作岗位，应充分利用在校时光，抓紧学习，提高能力，为以后就业做充足的准备。中职生正处于为人生发展打下坚实基础的关键时期。中职学校要培养合格的毕业生，让学生在校期间学有所获，学有所成，就必须加强对中职生进行职业理想教育。

一、加强中职生职业理想教育的必要性

(一)部分中职生在校表现情况

随着国家计划生育政策的推行和人们思想观念的转变，中职生中的独生子女越来越多，由于父母溺爱，缺乏正确的教育方式，部分学生身上有许多不良的习惯。还有部分中职生属于留守儿童，缺乏必要的家庭教育和引导，并且大部分中职生是因为考不上高中才上中职，他们相当一部分在初中学校属于学习上有困难的学生，由于没有良好的学习习惯，缺乏学习兴趣，许多学生抱着“做一天和尚撞一天钟”的想法混日子，整天无所事事。上课不认真听讲，玩手机、睡觉现象严重。对老师的批评教育置若罔闻，缺乏明辨是非的能力，常常摆出一副玩世不恭的样子。甚至，有的学生破罐子破摔。究根到底，是中职生缺乏理想目标所致。因此，对即将步入社会，走上工作岗位的中职生进行职业理想、目标教育尤为重要。

(二)职业理想对中职生的意义

1.职业理想确定人生的总体定位

职业理想是人们对未来职业的向往和目标追求。职业生活占据了人生的绝大部分，人们对美好生活的向往和追求要通过职业活动来实现。职业理想就像一盏指路的明灯，它不仅照亮了我们的职业发展之路，也照亮了我们的人生之路。因此，职业理想的确定就等于为自己确立了人生最主要的奋斗目标，确立了人生的总体定位。有了职业理想，既明确了人生的总体定位，还可以根据总体目标摘自：学术论文格式www.7ctime.com
规划人生发展各阶段的具体目标。中职生只有确立了职业理想，明确了奋斗目标和前进方向，才能合理计划和利用时间。避免在校生活的盲目性，增强学习的积极性。

2.职业理想是个人成才的动力

一个人确立了职业理想，就是确立了人生发展的目标，为以后的职业发展找到了方向，拥有了努力学习和发展事业的动力。才能努力学习和工作，不断进取，勤勤恳恳，创造出不平凡的业绩。反之，如果一个人缺乏职业理想，就会失去学习和工作的动力，浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生。职业理想既能促进我们不断提高自身素质，为获得理想的职业做好准备，又能推动我们的职业生涯不断向前发展。因此，作为中职生，应确立适合自己的职业理想，并用职业理想激励自己，使自己能够更快地成长，为即将开始的职业生涯做准备。

二、加强中职生职业理想教育的方法

1.中职学校应大力推行在校中职生进入企业实习制度。通过有计划、有组织地安排中职生进入企业实习，让学生深入企业，感受企业对职工的要求。从而使中职生认识到企业对劳动者有较高的素质要求。要成为合格的劳动者，必须努力学习，提高专业技能水平和综合素质，从而树立职业理想，增强学生学习的紧迫感和自觉性。
2.中职学校应发挥职业生涯规划课程的德育功能。作为中职学校德育课的职业生涯规划在新生进校第一学期开设，这对于刚进入职业学校处于迷茫状态的中职生来说，有着至关重要的作用，可以帮助中职生认识职业、职业生涯规划、职业理想对自己的重要意义，尽早确定职业理想，明确奋斗目标。作为职业学校的德育课教师，应充分利用课堂教学对学生进行职业理想教育，引导学生摆脱“失败者”阴影，使学生相信“人人有才，人无全才，人人成才”，只要努力，“三百六十行，行行出状元”。帮助学生树立正确的职业观和职业理想，进行合理的职业生涯规划。避免中职生在校生活的盲目性，增强校园生活的目的性和计划性。
3.学校可以邀请本校优秀毕业生回校介绍他们的学习经历和工作现状，发挥榜样的引导作用和激励作用。我校长期坚持此种做法，在学生中引起了很大的反响。通过优秀毕业生的事迹给学生以情感感染和精神鼓舞。帮助学生树立职业理想，激励学生不断前进。
4.职业学校应加大校园文化建设。国论文导读：到潜移默化教育学生的效果。（作者单位旬阳中等职业职业学校）上一页12
家《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》指出，各地各学校应通过开展校园文化建设和学生社会实践活动、心理健康教育、职业指导工作等方式，努力拓宽新形势下中职学生思想道德教育的有效途径。中职学校可以通过各种形式营造“人人有职业理想”的校园文化氛围。比如：我校各教学楼的楼道张贴了许多催人奋进的名人名言；学校对在技能比赛中获奖的学生通过校园宣传栏大力宣传，在学生中树立学习的榜样；并且我校每学期都召开“学业成绩表彰”大会，对学习成绩突出，表现良好的学生给予奖励，形成了一种“互相学习，人人奋进”的良好风气。同时，各班通过办以“理想、目标”为主题的校园板报、班级板报，让学生树立职业理想，明确奋斗目标。营造出积极向上的校园文化氛围，达到潜移默化教育学生的效果。
（作者单位 旬阳中等职业职业学校）