关于语义流行歌曲歌词中矛盾格语义认知浅论设计

论文导读：寻求语言事实背后的认知方式，并通过认知方式和只是系统等努力对语言作出一致性解释的、新兴的、跨领域的学科。”①流行歌曲歌词中诸如“陌生又熟悉”“痛也很愉快”“不是秘密的秘密”“美丽的惆怅”“悲壮的失败”“残酷的美”等矛盾格的运用，使得歌词突破人们的习惯思维方式、具有全新的审美效果和超强的感染力。基于认知
摘 要：矛盾格是流行歌曲歌词中常见且富有表现力的辞格之一。对流行歌曲歌词中的矛盾格从“语义类别、语义指向、语义认知”三方面进行分析，认为流行歌曲歌词中矛盾格有以共存的相悖心理、事物的不同角度对立、变化引起的对立感受、概说与细说相互否定构成的矛盾等四类；在语义指向上分为两个矛盾项的语义都指向同一本体和分别指向不同的本体；借助常规关系理论可以补足和阐释流行歌曲歌词中矛盾格的显性表述，使其语义相对完备，有助于受众的认知。
关键词：流行歌曲歌词 矛盾格 语义 常规关系
随着大众传媒作为流行歌曲的传播工具的盛行，流行歌曲渐渐成为人们精神文化生活中不可或缺的一部分。作为“入曲可唱，离曲可赏”的流行歌曲歌词，其影响力在某种程度上已经超过了当代的诗歌、散文、小说等文学样式，表现出或通俗易懂、或鲜明奇特的语言特色。矛盾格是两个表面语义冲突而深层语义和谐的词语搭配在一起，借助语义冲突的形成和消解来深刻揭示事物间对立统一关系的一种辞格，其主要辞格要素包括主体和两个矛盾项。认知语言学是“以概念结构和意义研究为中心，着力寻求语言事实背后的认知方式，并通过认知方式和只是系统等努力对语言作出一致性解释的、新兴的、跨领域的学科。”①流行歌曲歌词中诸如“陌生又熟悉”“痛也很愉快”“不是秘密的秘密”“美丽的惆怅”“悲壮的失败”“残酷的美”等矛盾格的运用，使得歌词突破人们的习惯思维方式、具有全新的审美效果和超强的感染力。基于认知的视域分析流行歌曲歌词中的矛盾格，既有助于词作者创造更多更好的歌词、繁荣大众文化，也有助于受众更好地认知歌词、丰富大众的精神文化生活。本文拟从语义的“类型、指向、认知”等三方面对流行歌曲歌词中的矛盾格进行分析。

一、流行歌曲歌词中矛盾格的语义类型

在对所收集的流行歌曲歌词中的矛盾格进行分析的基础上，我们发现流行歌曲歌词中的矛盾格的语义类型主要有以下四种。

(一)因变化引起的对立感受构成的矛盾

事物是发展变化的，当词作者选取这种发展变化作为参照点时，矛盾格的整体意义表达的就是某事物的转变意义。如：
不是秘密的秘密/我要说爱你/像蜜蜂黏着糖蜜/我的眼里只有你/不是秘密的秘密/和你在一起/每个眼神微笑都安静/却是幸福默契（《不是秘密的秘密》作词：李怡萱；演唱：杨幂）
歌词中使用偏正式矛盾格，“秘密”的内涵意义是“隐蔽性、莫测性、时间性”等，“秘密”的外延意义是“不为人知的事情或事物”，否定“秘密”的内涵意义或外延意义，可以得出两种意义：有秘密之实却无秘密之名或者有秘密之名却无秘密之实。具体哪种意义起作用，要结合具体的语境来理解。此处表述的就是有秘密之名却无秘密之实，“没有隐蔽性、为人所知的事情”。这类“不是N的N”表达所表达的基本意义是类似的，都是对N内涵和外延否定后的意义。

(二)因共存的相悖心理构成的矛盾

人的心理具有主观性，可是它往往容易受到客观因素的影响而发生变化，引起内心情感的起伏。人们的内心真实地存在这种复杂多变的心理。怀旧和爱情是流行歌曲中的两个重要主题，因摘自：学年论文www.7ctime.com
此流行歌曲中涉及心理活动内容的歌词较多。如：
想记起偏又已忘记/那份爱天下驰名/万古流芳/想得到偏又怕失去/那份爱天下驰名/万古流芳（《昨夜星辰》作词：吴桓；演唱：林淑容）
歌词中使用了并列式的矛盾格，“记起”与“忘记”是完全相反的心理活动，“得到”与“失去”是两种完全相反的结果，可是却出现在同一个人心中，想要记起，却由于种种原因又不能去爱，于是立刻压抑自己的感情，努力使自己忘记。词作者设计出这一矛盾的语言，通过语义的对比，形象地描写出一个处于感情痛苦中的人想爱又不能爱的痛苦状态。“想记起偏又已忘记”和“想得到偏又怕失去”看似矛盾，仔细品味却是符合情感逻辑的，以简练的语言传递出复杂的心理矛盾，有效地展现了矛盾格的艺术魅力。

(三)因事物不同角度的对立构成的矛盾

词作者为了凸显矛盾，有意省略与矛盾构成有关的背景、原因的交代，以致语言表层语义聚集在两个矛盾词语的冲突上。如：
突然的开放实际并不突然/现在机会到了可能知道该干什么/红旗还在飘扬没有固定方向/革命还在继续老头儿更有力量（《红旗下的蛋》作词：崔健；演唱：崔健）
歌词中使用了主谓关系的矛盾格，“突然论文导读：是黑”表面上矛盾反常，盲人看不见，眼前一片黑暗怎么不是黑呢？这是人们认知环境中的旧信息，可是借助常规关系，稍加推理就可以把这一旧信息排除，产生一种新的语境信息：有了他人的帮助和关心，就算现实世界是一片黑暗，但是内心世界是充满光明的。其推理过程可概括为：大前提：盲人的眼前是一片黑暗，有人帮助的盲人内心是充满光
的开放实际并不突然”中两个矛盾项“突然”、“不突然”同时指向“开放”从而产生了表层语义矛盾。从现实角度看，上世纪90年代，青年一代与其父辈的红色年代比，其思想观念上的开放，会让人感觉很突然，所以“突然的”放在主语的定语位置，作为旧信息来处理，而谓语位置的新信息却是“并不突然”。从精神角度看，这只是90年代的青年人想走出曾经的红色年代笼罩的思想和观念，开放来得是有基础的，并不突然。这类矛盾格表层上故意省略了“从……角度”和“从……角度”的语言表述，对每个事物的描述角度都不相同，但是都可以补足成“从……角度看，是……；从……角度看，是……”。

(四)因整体与个体相互否定构成的矛盾

人们往往习惯于先整体后个体，先全局再局部观察事物。流行歌曲歌词就常用矛盾格来凸显整体中包含的特例。如：
闭上了眼睛/听风在呼吸/仿佛昨天在眼前/从不曾离去/思念在逃离/回忆那么清晰/恍然之后才发现/赢了世界却丢了自己（《错怪》作词：高进 ；演唱：杨幂 刘恺威）
歌词中运用了复句形式的矛盾格，从语义上看，“世界”是整体，是一个笼统的表述，应该包含了“我”，“我”是世界的一部分，“赢了世界”和“丢了自己”听起来似乎很离奇。但仔细一想，在漫长的人生道路上，有时为了实现某一目标，努力拼搏。一旦目标实现，回望来时路，却发现努力的结果概括地来说是赢了，可是仔细地想想在努力的过程中连自我都丢失了。矛盾格的运用把人对输赢得失考量时的那种彻悟概括得淋漓尽致，表现出了深邃的哲理思考。 源于：毕业设计论文格式www.7ctime.com
流行歌曲歌词的矛盾格就是基于这样的语用推理，使这些显性表述不完备和矛盾的歌词，在不同角度、层次或背景等条件都不出现的情况下，受众通过隐含的常规关系或人们的规约性的共识来补足的，对缺省的内容进行“完形”，从而完成对歌词深厚的意蕴的正确解读。

(二)常规关系阐释话语显性意义表现的语境信息

徐盛桓认为常规关系“是话语中所表达的各种关系的本源，因而是人们语言运用的一般前提，是达至相互理解的普遍基础。”⑦语用推理中的常规关系是以语用预设的形式存在。而预设实际就是话语表达者和接受者双方所共有的背景知识。言语交际能否顺利进行，很大程度上取决于交际双方共有的背景知识。流行歌曲歌词中矛盾格的理解需要借助常规关系对语境知识的阐释，进而推导出其深层语义。
眼前的黑不是黑/你说的白是什么白/人们说的天空蓝/是我记忆中那团白云背后的蓝天（《你是我的眼》作词：萧煌奇；演唱：萧煌奇）
歌词中“眼前的黑不是黑”表面上矛盾反常，盲人看不见，眼前一片黑暗怎么不是黑呢？这是人们认知环境中的旧信息，可是借助常规关系，稍加推理就可以把这一旧信息排除，产生一种新的语境信息：有了他人的帮助和关心，就算现实世界是一片黑暗，但是内心世界是充满光明的。其推理过程可概括为：
大前提：盲人的眼前是一片黑暗，有人帮助的盲人内心是充满光明的。
小前提：我是有人帮助的盲人。
结论：我的现实世界是黑暗的，我的内心世界是光明的。
此处大前提指的是规约性知识或常规知识，小前提指的是语境知识。规约性知识合理地解释了语境知识，词作者的交际意图并得到了辨识。
总之，具有语言精练性、结构创新性的矛盾格所包含的表层语义的矛盾能够和谐共处、交相辉映地传达情感的复杂性与事物的多样性，关键就在于受众能够利用常规关系，将事物或者情感的不同层面进行补足和阐释。
四、结语
流行歌曲歌词作为现代诗歌的一种，其语言要求是言简意赅，不落俗套，意在言外。矛盾格遵循语言运用经济的原则，用有限的语言表达丰富的语义内涵，其辞面的矛盾，给人以视觉、听觉上的冲击，打破了受众的思维惰性和习惯期待。因此，矛盾格与流行歌曲歌词对语言的要求是一致的。流行歌曲歌词中矛盾格的运用，使得歌词的显性表述对不必要信息进行省略，以语言的对立统一形式来表现深刻的论文导读：
思想情感和隽永的人生哲理。受众在借助认知语言学的常规关系对流行歌曲歌词的显性表述作出补足或阐释达到相对完备的语义理解的同时，也激活了自己的想象力，从而获得更高的审美享受。这在某种程度上也促使流行歌曲传播得更广泛、促使大众文化更加地繁荣。
（本文系江西省高校人文社科项目“修辞视角行歌曲歌词研究”，项目编号[YY1212]的终结成果。）
注 释：
①何自然.认知语用学[M].上海：上海外语教育出版社，2006：31.
②刘颖.汉语矛盾格的多维关照[D].安徽大学博士学位论文，
2011：63-64.
③陆俭明.现代汉语语法研究教程[M].北京：北京大学出版社，
2003：139.
④何自然.认知语用学[M].上海：上海外语教育出版社，2006：
139.
⑤徐盛桓.常规推理与“格莱斯循环”的消解[J].外语教育与研
究，2006，（3）：167.
⑥徐盛桓.语用推理的认知研究[J].中国外语，2005，（5）：13.
⑦徐盛桓.常规关系与认知化——再论常规关系[J].外国语，
2002，（1）：14.
参考文献：
何自然.认知语用学[M].上海：上海外语教育出版社，2006.
刘景霞. 常规关系与话语含意理解[J].重庆工商大学学报，2011，（6）：87.
[3]刘颖.汉语矛盾格的多维关照[D].安徽大学博士学位论文，2011.
（查清兰 江西南昌 江西科技师范大学文学院 330013；查清平 江西九江 星子中学高中语文组 332800）