谈述中原学习弘扬焦裕禄精神试述奋力实现中原崛起

论文导读：
当前，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党做出的重大决策、重大部署、重大举措。要求各地既认真落实统一部署，基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位，又要求结合各自实际情况，灵活安排有特色的“自选动作”。焦裕禄同志是我们河南成长起来的优秀干部，把学习弘扬焦裕禄精神同党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，就是我省的“自选动作”，符合要求，体现了河南特色。前不久，郭庚茂书记在全省党的群众路线教育实践活动报告会上作的辅导报告，主题就是“学习弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉表率”。连日来，省委常委围绕学习弘扬焦裕禄精神，通过集体学习、讨论和观看反映焦裕禄精神的戏曲作品，以及深入调查研究、倾听群众呼声，扎实开展党的群众路线教育实践源于：免费论文查重www.7ctime.com
活动，体现了省委对焦裕禄崇高精神的一种新的认识，为我们带了一个好头。为什么什么时候学习，都让人心潮澎湃？为什么什么时候学习，都让人拷问自己的良心？为什么什么时候学习，都让人热泪盈眶？焦裕禄精神博大精深，我们很多人既能够从中找到精神的力量，又能够照镜子，找到我们应该注意的地方。
学习弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉表率，我体会要把握好以下几点：

一、要深刻认识学习弘扬焦裕禄精神的重要意义

焦裕禄精神是教材，也是镜子。郭庚茂书记用了“六变六不变”告诉我们，不管形势如何变化，党的根本宗旨不能变，作为集中体现党的根本宗旨的焦裕禄精神，是人永远学习的榜样和必然选择。所以，我们要深刻认识学习弘扬焦裕禄精神的重要意义，自觉把学习弘扬焦裕禄精神贯穿于党的群众路线教育实践活动的始终。
首先，学习弘扬焦裕禄精神是践行党的宗旨的必然要求。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标，要求全体党员干部必须坚持党的群众路线。焦裕禄同志在兰考工作期间，住群众的草庵，蹲群众的牛棚。拜群众为师，解群众之困，排群众之难，谋群众之福，就是坚持党的群众路线的深刻反映。焦裕禄同志用自己的一生践行了党的宗旨，是我们历久弥新的生动教材。
其次，学习弘扬焦裕禄精神是加强我省党员干部队伍作风建设的内在要求。党的群众路线教育实践活动，把作风建设摆在了突出位置。作风建设的根本是保持党同人民群众的血肉联系。对于我省党员干部队伍的作风，群众总体上是满意的，但也有个别党员干部还存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，影响了党同人民群众的血肉联系。焦裕禄精神是为民务实清廉的真实写照，是各级党员领导干部照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的生动教材。学习弘扬焦裕禄精神，有利于我们克服“四风”问题，进一步密切党同群众的血肉联系，巩固党的执政地位。
第三，学习弘扬焦裕禄精神是实现中原崛起、共筑中国梦的迫切要求。国家粮食生产核心区、中原经济区和郑州航空港经济综合实验区建设，是我们未来若干年发展的总体战略，要完成这个战略，没有别的好办法，只有一个字就是干。实现中原崛起、共筑中国梦，需要艰苦的探索和努力，需要广大党员干部像焦裕禄那样积极进取，开拓创新，敢于担当。焦裕禄精神闪烁着时代的光芒。大力学习弘扬焦裕禄精神，积极培育中原人文精神，必然会在广大人民群众中产生深刻的道德力量、博大的精神力量、巨大的感召力量，为实现中原崛起、共筑中国梦提供坚强保证。

二、要准确把握焦裕禄精神的内涵和本质

焦裕禄是上个世纪60年代我们党树立的先进典型，他用实际行动塑造了一个优秀员和优秀县委书记的光辉形象。同志2009年视察兰考时把焦裕禄精神概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。焦裕禄精神是一种公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神、奉献精神，这种精神的内涵和本质集中表现为“为民务实清廉”。
第一，焦裕禄精神体现了“为民”的宗旨。“为民”道出了焦裕禄精神的价值指向。焦裕禄同志感人的事迹中贯穿着一个最基本的主题，就是对人民无限热爱，心里始终装着人民，真心实意地为人民办事；坚持一切为了人民，一切依靠人民，把人民是否满意作为评价和检验工作得失的标准。他亲民爱民的朴素实践，是我们党全心全意为人民服务宗旨的最好体现，是密切党和群众血肉联系的最好典型。
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二、焦裕禄精神蕴含着“务论文导读：

实”的本色。“务实”指明了焦裕禄精神的实践路径。焦裕禄同志之所以能够赢得人民，关键是一个“干”字，而且是务实地干、有效地干。“吃别人嚼过的馍没有味道。”他深入实际、深入基层，脚踏实地、埋头苦干，身体力行、率先垂范，坚持实事求是、遵循客观规律，认真调查研究、不做表面文章，从兰考的实际情况出发，和县委同志一起，作出和实施了治理“三害”的正确决策等等，都彰显了务求实效的作风。
第三，焦裕禄精神展示出“清廉”的形象。“清廉”铸就了焦裕禄精神的坚实根基。焦裕禄同志以他的一言一行对清廉作了生动的诠释，彰显出员的本色，这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。焦裕禄同志正确处理了“公”与“私”、“义”与“利”的关系，始终做到勤政为民、廉洁奉公，展现了人的高尚情操，在人民群众心目中树立了崇高的形象。

三、要努力做为民务实清廉的表率

焦裕禄是为民的榜样，是务实的标杆，是清廉的镜子。学习弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉的表率，是省委从我省党的群众路线教育实践活动的实际出发作出的重要决策。全省广大党员干部要自觉学习弘扬焦裕禄精神，努力做为民务实清廉的表率，积极抓好全省各项工作的落实。做为民务实清廉的表率，就要切实做到“六问六带头”。“六问”，就要以焦裕禄精神为镜子，发自内心地问一问我们在“四风”上存在哪些问题，认真落实整风精神，把存在的突出问题解决掉。“六带头”，就要按照省委要求，结合本单位、本部门的实际做到“一学三促四抓”。“一学三促四抓”是解决“四风”问题的关键，是促进党的群众路线教育实践活动取得实效的有效载体。在落实省委“一学三促四抓”要求中，要结合本单位、本部门的实际，定出计划，拉出单子，拿出措施，一项一项抓落实，让群众实实在在看到教育实践活动的成效，实实在在看到教育实践活动带来的效益。
党的群众路线既是一个重大的实践课题，也是一个重大的理论问题。社科理论界在学习弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉的表率方面，更要有自觉行动。最近，我省社科理论界积极行动，先后举办了“群众路线是党的生命线”理论研讨会、省直宣传思想文化系统党的群众路线教育实践活动专题报告会等重要活动，一些专家学者也通过报刊、讲堂、论坛等形式对党的群众路线进行理论研究和阐释，这对于全省开展好党的群众路线教育实践活动具有较强的针对性和指导性。目前，我省党的群众路线教育实践活动正在扎实推进，希望社科理论界要学在前面，研究得更深更透一些，做到既当好教育实践活动的参与者、示范者，又当好教育实践活动的宣传者、推动者。在抓好学习的同时，要通过举办研讨会、报告会和大讲堂等平台，把社科理论界的力量广泛联系起来，深化对焦裕禄精神的研究和宣传，使焦裕禄精神不断发扬光大、与时俱进；要强化理论宣传的效果，要接地气、沁人心，以文化人；要用历史、用常识，用实践的力量、真理的力量、人格的力量来说理论道；要强化服务意识，自觉把为民务实清廉的要求贯穿于社科理论研究和宣传中，努力形成对党委政府决策有建设意义的对策和建议，彰显社科理论界的智慧和力量。
学习弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉表率意义重大、影响深远。社科理论界要进一步统一思想、凝聚共识、深化研究，为加快中原崛起、河南振兴、富民强省，谱写好中国梦的河南篇章作出新的贡献。
本栏目责任编辑：李陆