探讨唯物史观外国建筑史教材

论文导读：论文本论文由www.7ctime.com,需要可从关系人员哦。摘要4-5ABSTRACT5-9第一章绪论9-131.1探讨背景及作用9-101.1.1背景91.1.2近况9-101.1.3作用101.2探讨范围及内容101.3探讨办法及框架10-131.

3.1探讨办法10-111.2论文框架11-13第二章建筑学及建

摘要：本文主要从《外国建筑史(19世纪末叶从前)》为例研究了大学本科外国建筑史教材的演变和进展。外国建筑历史课程是建筑学本科教育系统中塑造学生全面建筑观的必经环节,由此,作为该课程教学内容的载体,外国建筑史教材的重要量不言而喻。目前,学术界关于外国建筑历史的探讨成果丰硕,但多从历史探讨或教育相关为视角,鲜有关注外国建筑史教材在不同历史背景下的更迭与变化。陈志华先生于建国初期完成的《外国建筑史(19世纪末叶从前)》一书可谓是外国建筑历史教材史上的一座里程碑,故本论文拟从这本经典教材的编撰背景、编撰体例、探讨办法及历史、现实价值等为线索,力图探寻外国建筑史教材进展的历史动因,评价其特殊价值及实践作用,从期对学界从往的外国建筑史探讨有所补充。本论文第一部分交代了探讨的背景、近况、作用、探讨办法及论文框架。第二部分探讨了外国建筑历史教材进展的相关论述,阐述了外国建筑史教材与建筑学、建筑历史教育的联系。第三部分对《外国建筑史19世纪末叶从前》的编写过程进行了回溯,将其自1962年起的5个版本进行纵向对比,试图还原二十世纪五十年代从来外国建筑史教材编纂经历的各种学术环境,通过对影响教材编纂境遇因素的全面回顾,从历史的视角重新审视早期外国建筑史教材的建设及贡献。探讨结果表明：伴随着不同时期的历史需求,不同年代版本外国建筑史教材的编纂思想发生了相应的调整与变化,相应版本的教材的知识涵盖面及具体内容均带有强烈的时代烙印。从此逻辑为线索,在本论文的第四部分,笔者对南大本科外国建筑历史课程教材利用近况进行了简介及问卷调查,以实践的角度探讨了外国建筑历史教材在教学活动中的地位和意义。第五部分对上面陈述的探讨做出归纳和总结,进而研究了现用外国建筑史教材的优势及问题之处,并结合现代教材观念及要求指出外国建筑史教材的编写应遵循便教利学的基本原则,从及学生论述思辨能力的培养。最终就外国建筑历史教材内容与教学要求的联系确定了内容选择的原则,从期为外国建筑历史教材未来的进展提供几点参考。关键词：《外国建筑史(19世纪末叶从前)》论文外国建筑史教材论文版本差别论文唯物史观论文
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ABSTRACT5-9
第一章 绪论9-13

1.1 探讨背景及作用9-10

1.1 背景9

1.2 近况9-10

1.3 作用10

1.2 探讨范围及内容10

1.3 探讨办法及框架10-13

1.3.1 探讨办法10-11

1.3.2 论文框架11-13

第二章 建筑学及建筑史教材相关论述13-17

2.1 建筑学与建筑史概念13-15

2.

1.1 建筑学的基本特征13-14

2.

1.2 建筑史的性质与定位14

2.

1.3 建筑史的意义与作用14-15

2.2 建筑史教材的作用15-17

2.1 外国建筑史教材的概念15

2.2 外国建筑史教材的地位与意义15-17

第三章 《外国建筑史(19世纪末叶从前)》考论17-45

3.1 《外国建筑史19世纪末叶从前》编撰考17-19

3.

1.1 作者其人17-18

3.

1.2 创作背景18-19

3.2 《外国建筑史19世纪末叶从前》版本考19-34
3.

2.1 版本修订概况19-21

3.

2.2 版本差别对比21-34

3.

2.1 教材容量变化21

3.

2.2 目录变化21-22

3.

2.3 版面结构变化22-23

3.

2.4 插图变化23-32

3.

2.5 叙述模式变化32-34

3.

2.6 议论文字的出现与消失34

3.3 《外国建筑史(19世纪末叶从前)》史学思想讨论34-42

3.1 陈志华的建筑史学思想概论35-36

3.2 关于建筑史实的探讨36-39

3.3.

2.1 建筑历史分期模式36-37

3.3.

2.2 建筑历史进展历程的诠释37-38

3.3.

2.3 建筑历史进展动力的诠释38-39

3.3.3 关于建筑史学的探讨39-41

3.1 建筑历史编纂思想及办法39-40

3.2 建筑历史功能与价值研究40-41

3.4 建筑史料及建筑历史文学41-42

3.4.1 建筑史料的评价41-42

3.4.2 建筑历史文学风论文导读：

格42

3.4 本章小结42-45

第四章 《外国建筑史(19世纪末叶从前)》利用近况调查45-57

4.1 南京大学本科建筑教育概况45

4.

1.1 南大建筑系进展过程45

4.

1.2 建筑学本科培养案例45

4.2 南京大学外国建筑史课程概况45-51
4.

2.1 外国建筑史教学大纲与教学目的46-47

4.2.

1.1 大纲内容46-47

4.2.

1.2 教学目的47

4.2.2 外国建筑史教学历程47-48
4.

2.1 教学模式47

4.

2.2 课程要求47

4.

2.3 考验模式47

4.

2.4 学生作业47-48

4.

2.3 外国建筑史教材资源48-51

4.

2.3.1 教育部指定教材48

4.

2.3.2 教师课堂课件48-50

4.

2.3.3 参考书目50-51

4.

2.4 南大外国建筑史教学历程中教材利用特征51

4.3 《外国建筑史(19世纪末叶从前)》问卷调查极为反馈51-55
4.

3.1 调查结果及动因分析51-54

4.

3.2 《外国建筑史(19世纪末叶从前)》利用状况评价54-55

4.4 本章小结55-57
第五章 结语57-61

5.1 《外国建筑史(19世纪末叶从前)》综合评价及影响57

5.

1.1 综合评价57

5.

1.2 对国内相关外国建筑史教材的影响57

5.2 基于外国建筑史教材编写的深思57-59
5.

2.1 外国建筑史教材内容与教学要求的联系58

5.

2.2 外国建筑史教材内容选择的原则58-59

5.3 需要继续完善的工作59-61
5.

3.1 针对《外国建筑史(19世纪末叶从前)》内容本身的进一步讨论59

5.

3.2 本科外国建筑史教材的具体编写模式的讨论59-61

致谢61-63
参考文献63-65
专著类63
论文类63
期刊类63-64
网站极为他64-65
插图和附表清单65-67
附录 问卷调查67-69
附录 《外国建筑史(19世纪末叶从前)》各版封面及目录69-81
附录 攻读学位期间发表的学术论文目录81-83