探讨课改沐浴课改煦暖阳光，演绎精彩语文课堂

论文导读：会。因此，在平时的教学中，我常常采用个人学习、同桌合作、小组交流、全班评价的课堂教学形式。2、转变过于注重知识传授的观念。新课程强调的是知识、能力、情感目标的相互结合，这三个因素之间有递进性的关系，在教学中只有把这三者巧妙的结合起来，才能构建有情感的语文课堂。

3、转变学习方式。改变单纯接受式的学习方式，充分

【摘 要】随着科学技术的日新月异，我们的新课改也进行的如火如荼，新课改的实施为我们的语文教学注入了新鲜的血液，在很大程度上改变着陈旧的传统教学。本文从两个方面阐述了新课改下的小学语文课堂教学：学习新课改精神，转变教育观念；落实新课改精神，让学生成为课堂的主人。
【关键词】新课改 语文课堂 教育观念
随着科学技术的日新月异，我们的新课改也进行的如火如荼，新课改的实施为我们的语文教学注入了新鲜的血液，使我们的语文教学越来越精彩。作为一名小学语文教师，认真落实新课改精神，用自己的满腔热情投入新课改的大潮当中是我们义不容辞的责任。下面是我在课堂教学中的几点做法，仅供大家参考：

一、学习新课改精神，转变教育观念

在新课改背景下，我们教师要认真思考，自己应该站在一个怎样的时代高度，用一种全新的观念去拓宽眼界。我认为：1、转变自己的角色。在新课改中，我们教师要彻底改变传统的观念，我们只是学生学习的组织者、参与者与指导者，我们的任务是给学生创造和谐愉快的教学氛围和提供交流合作的机会。因此，在平时的教学中，我常常采用个人学习、同桌合作、小组交流、全班评价的课堂教学形式。2、转变过于注重知识传授的观念。新课程强调的是知识、能力、情感目标的相互结合，这三个因素之间有递进性的关系，在教学中只有把这三者巧妙的结合起来，才能构建有情感的语文课堂。3、转变学习方式。改变单纯接受式的学习方式，充分发挥学生的学习积极性是新课改的一个显著特征，学习方式涉及学生的学习习惯、学习意识、学习品质、学习态度等因素，因此说，学习方式的转变对学生的全面发展有着很重要的作用。

二、落实新课改精神，让学生成为课堂的主人

近几年来，新课改进行的轰轰烈烈，效果相当显著，作为一名普通教师，我积极投身这场大变革当中，认真的落实着新课改精神。我的具体做法是：1、充分调动学生的学习积极性。新课改倡导的是自主学习，但是由于受传统观念的影响，以“学生为主体”的理念没有真正得到落实。为了把课堂主动权真正的还给学生，在平时的教学中，我积极鼓励学生自主学习，想法设法激发学生的求知，充分尊重他们的学习个性，以便于使学生的主体地位充分地体现出来。2、激发学生的学习兴趣。在教学中我发现，同学们在符合他们的身心特点与发展水平的活动中，常常是情绪高涨、兴趣盎然，学习效果也特别显著。可见，激发学生的学习兴趣是很重要的，学生只有对学习的内容充满兴趣，他们的思维才会处在主动活跃的状态之下。因此在平时的教学中，我特别注重运用形式多样的方法激发学生的源于：论文 范文www.7ctime.com
学习兴趣，例如常常采用讲故事、猜谜语、辩论会、比赛等形式。3、运用合作探究学习方式。在《语文课程标准》中指出：“语文课程致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生全面发展的基础”，因此，我们教师应该运用合作探究的教学方式，使我们的小学语文教学进入一个全新的境地。例如我常常把一些有难度的问题交给学生解决，让他们在探究中寻找问题的答案。
新课程改革对我们来说既是一次挑战也是一次机遇，作为一名小学语文教师只要认真学习新课改精神、落实新课改精神，我们的课堂教学就一定会越来越精彩。
参考文献
郭慧芳；；提高小学语文课堂教学实效性的探索[J]；新课程（教师）
胡金凤；；“粗放化、个性化”的语文课堂教学评价——新课程改革背景下课堂教学评价的一点思考[A]；江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C]