试述教学法中职计算机课堂教学中项目教学法探析

论文导读：
摘 要：目前中职计算机课堂教学存在着很多弊端，特别是由于学生水平各异，且有重复学习现象，学生学习缺乏主动性。如何更好地提高计算机应用基础的教学水平，让学生对计算机课程充满兴趣，已经成为当前中职计算机教学中亟须解决的问题。
关键词：中职计算机；项目教学法；主动性

一、计算机专业项目教学设计原则

1.要以实践为中心

以往的计算机课程注重学生对知识点的理解、语句结构的掌握、控件的简单应用，而学生的实践能力却显得不是很重要，当项目教学被引入以后，学生需要通过实践来掌握知识和技能，自己去主动探索和自觉学习，这样才能进一步增强学习的能力。

2.要以学生为主体地位

在传统模式下的中职计算机教学中，教师是整个教学活动的中心，学生学习的目的表面上说是为了全面发展，实质上则是为了考试，而在项目教学中，学生被确立好学习主体的地位，从学习的开始到结束中的每一个环节都需要学生亲自参与，完成知识的自我构建。

二、计算机课堂采取项目教学法的注意事项

1.项目规模要适中，为教师所熟悉

如果计算机项目的规模比较大，学生在有限的时间内会很难完成，所以项目的规模适中至关重要。同时在项目的选择上，教师要尽可能地用自己熟悉的项目，这样一方面可以亲自指导学生，另一方面可以比较容易地启发学生的创新思维。

2.项目要有充分的教学内容，易于培养学生的综合能力

首先，教师为学生选择的项目要能覆盖教学计划的各个知识点，要将理论与实践融合在一起；其次教师要给予学生更多的指导；最后所选的项目必须具备实用性，这样才会让学生更加专注于项目的技术问题，让学生在完成作业的同时，领会知识的应用价值，真正起到学以致用的作用，实现综合能力的提升。

三、“网页制作”课程为例的项目教学法的实施

1.确定好项目教学的内容

我在对学生实施项目教学法的时候是将“网页制作”项目确定为具有动态效果的网站，在训练学生实践能力方面主要有：制作基本页面、创建站点、创建动态页面、表格布局以及上传网站等。我将这些方面分成不同的模块项目，以便于为项目教学法的实施做好相应的案例准备。做完准备工作之后，我向学生阐述这个项目的作用与意义，让学生对网页制作有初步的了解。

2.正确对待项目实施的过程，避免流于形式

项目教学法要取得预期的效果，关键在于项目实施的过程，而项目教学法的核心又是实施阶段，所以教师必须遵循教学原则与教学规律，充分发挥学生的积极性与主动性。在机房里，我对学生的座位安排是以小组为单位，在源于：大学论文格式范文www.7ctime.com
学生学习的时候对其进行及时指导和帮助，以便学生及时完成项目当中的任务。
例如在搜集网页制作所需要的各种素材的时候，由于学生的认识比较有限，所以教师要充分地引导，注重对学生思维的开发；而在确立网页风格的时候，所采用的色彩搭配对于学生来讲是一个比较难解决的问题，这时候我鼓励小组成员之间进行商讨，并且让他们多浏览网页，通过借鉴各大网站以及各种类型的网站来规划自己网站的样式，将组员的各个意见统一在一起，既有每个人的特色，又有全体成员思想的凝聚点。学生在网页制作过程中必然会存在着一些技术性的问题，例如动态文字、字幕制作等，教师在指导的时候同样也要注重学生思维的开发，在网站的发布阶段，要求学生反复地测试，避免出现差错。
当然，在整个过程中教师也要设法使课堂保持趣味性，例如教师可以用多媒体计算机综合处理文字、图像以及图形等多种信息加工功能，设置特定的情境，从而为学生创造良好的学习氛围，促使学生积极主动地参与到教学中，以达到主动完成学习项目的目标。

3.注重过程评价，让学生有所收获

计算机专业的项目教学注重的是过程，每当学生完成一个模块的时候，教师都要根据实验项目的要点与学生进行沟通，借此考查学生掌握的情况如何。教师要根据实际情况对学生进行鼓励或者批评，督促学生改正缺点。
总之，实施项目教学必须从学校、教师、学生的实际情况出发，有选择性、有针对性地进行，其目的就是在于提高学生自主学习的能力、实践能力以及团队协作能力等综合能力。
参考文献：
顾日国.网络教育的基本理念、现存问题及发展方向[A] .高校现代远程教育创新与实践文集[C] .北京：《中国远程教育》杂志社，2005.
石铁峰.高职计算机专论文导读：业课项目教学模式的探索.中国成人教育，2008（24）.上一页12
业课项目教学模式的探索[J] .中国成人教育，2008（24）.