简谈浅谈浅谈微博对高校思想政治教育挑战及策略

论文导读：
摘要：微博作为一种新兴的信息共享和互动平台，其极强的渗透力对当代大学生的思想和行为带来了重要的影响，也使高校传统的思想政治教育方式面临新的挑战。高校思想政治教育工作者应当积极应对挑战，探索“微博时代”下的高校思想政治教育新途径，发挥微博在高校思想政治教育中的积极作用。
关键词：微博；大学生；思想政治教育
1009-0118（2013）03-0031-01
微博自诞生以来，以其操作的简易性、信息的开放性和较强的交互性受到网络用户的青睐，并迅速颠覆了主流媒体主导信息传播的格局，开辟了信息传递的新时代。
大学生群体综合素质高、思想活跃、好奇心强，与微博交互性强、信息更新快捷等特点的契合程度要远高于其它人群，因此其一直是微博参与的主体。然而，微博在迎合大学生积极的情绪表达和沟通需求的同时，也产生了各种缺乏约束的垃圾信息和虚假言论，给大学生的思想认知带来了负面影响。因此，如何引导大学生群体理性、文明、有序地参与微博信息交流，探索利用微博开展思想政治教育工作的新途径，是高校思想政治教育工作者面临的挑战。

一、微博对高校思想政治教育工作带来的挑战

(一)主流思想的引领作用被削弱

网络技术发展到今天，使得信息的传播呈现爆炸式的增长，而微博的出现把这种信息增长发挥到极致。微博通过关注、被关注、围观、转发等形式使信息呈现出几何裂变，海量信息在瞬间就传播开来，并产生巨大的影响力。加上网络监管的相对滞后性，大量不同层次的文化观念，甚至非法的、腐朽的思潮在微博上自由传播，使主流价值观受到冲击。大学生正处于塑造思想观、人生观和价值观的关键时期，极易受到微博平台上各种不和谐言论的影响，自控能力较差的大学生容易受到不良信息的蛊惑，甚至走向歧途。“这种不受约束的放大和强化了大学生思想活动的差异性，使得以统一思想为要务的高校思想政治工作难度进一步加大。”

(二)传统的思想政治教育模式面临冲击

传统的思想政治教育方法利用的是已经非常成熟的主流思想理论，通过课堂教育、榜样激励和熏陶感染等可控性较强的手段进行持续地、集中地教育，从而达到塑造大学生思想和行为的目的。然而，微博的即时性和碎片化特点使得信息传播逐渐脱离了家长、教师和主流媒介的控制，大量真伪难辨的信息往往呈现出与老师所教、与书本所学截然相左的情况，导致大学生思想上产生困惑和不解，甚至对主流价值观产生质疑。课堂灌输的单一教育模式的局限性，使得网络时代的思想政治教育工作严重落伍。

(三)思想政治教育工作者的素质受到挑战

微博的兴起，为大学生们提供了更多了解和认识世界的机会，微博带来的海量信息不断丰富和拓展着大学生的思维，他们通过微博平台获取信息的广度和深度远远超过了想象，面对微博所带来的技术优势、群体优势和潮流优势，原本处于信息优势地位的思想政治教育工作者不得不面对这样尴尬的境地：他们越来越不懂自己身边的这群孩子每天都在想源于：论文写作www.7ctime.com
什么，他们需要什么，这些年轻人每天讨论和思考的新鲜事物自己闻所未闻，自己讲授的内容他们早已知晓或者无法提起他们的兴趣，有效的思想政治教育工作到底该如何来开展。如何及时地了解大学生的思想动态和心理需求，从而提高思想政治教育工作的针对性和时效性，给思想政治教育工作者的素质提出了新的更高的要求。

二、思想政治教育工作应对微博挑战的对策

(一)提高思想政治教育工作的前瞻性，加强大学生微博舆论的监督与引导

高校辅导员和政治课教师作为思想政治教育工作的主体，理所应当地成为大学生微博舆情的监督者和引导者。可以通过建立个人微博与学生实现关注，拉近彼此间的距离，随时了解学生的心理动态，针对学生关心的焦点和敏感话题进行释疑解惑，把握好舆论主动权，避免各种矛盾的酝酿和升级。对于那些积极向上的、有利于大学生健康成长的、促进社会和谐稳定的话题，要鼓励和支持大学生关注和转发，从而营造积极进取、弘扬正义的网络环境。当出现违背公序良俗和法律制度的言行时，要能够充分地预见到该言行可能造成的不利后果，迅速地查明信息的来源和真相，督促学生及时删除和停止转发不良信息，并通过微博向其它学生对事实进行澄清和辟谣，最大程度地避免不良信息带来的负面影响。

(二)开发微博成为思想政治教育新的有效载体，实现教育主论文导读：

客体之间的良性互动
要成为高校思想政治教育的有效载体，必须满足两个条件：一是能够承载大学生思想政治教育的目的、任务、原则、内容等基本信息，并且能够被思想政治教育主体所操作；二是能够将教育主体和教育客体联系起来，使得主客体双方之间可以借助这种形式进行双向的交流互动。而微博恰能以其便于操作、互动性强、覆盖面广的特点满足以上条件，传统思想政治教育模式下教育主客体之间缺乏有效互动的难题。思想政治教育工作者可以通过文字、图片、视频等多种生动活泼的手段发布校园资讯、社会热点、时事政治和理论政策，而学生也不用像在课堂或公共场合那样拘谨地表达自己的想法，师生之间不受时间和地点的限制，随时就彼此关注的焦点进行讨论，打破了传统教育模式的局限性。除此以外，微博好友间的关系也使得师生之间拥有了平等的话语权，有利于营造平等的交流氛围，增加彼此的理解与信任，提升思想政治教育的实效性。

(三)思想政治教育工作者要切实提高素质，成为微博平台上的领航者

一方面，思想政治教育工作者要主动加强网络知识的学习，关注网络、关注微博，提高微博技术的掌控能力，利用微博传播主流意识形态和核心价值观，将大学生的注意力吸引到社会主义核心价值体系的建设上来。另一方面，要重视微博名人的引导效应，鼓励高校德高望重的学者、知名的校友以及公共形象好的校园风云人物开设微博，他们是深受大学生信赖和敬仰的人，通过分享彼此认同的生活方式和娱乐方式，利用他们强大的凝聚力和影响力实现大学生对教育者思想观念的认同与跟随，从而达到引领微博舆论和谐发展的目的。