试述浅析浅析如何应对高校突发事件

论文导读：，但学生管理人员却未相应增加，致使学生教育管理工作人员与学生的比例严重不平衡，在学校管理中存在薄弱环节，预防突发事件的机制不够完善。（1）建立高效及时的基层应急管理队伍高校辅导员和学生的接触最直接，对学生的了解也最多，他们既是学生日常学习生活的管理者和指导者，也是学生遇到困难、困惑时的求助对象和倾诉对
摘 要：本文通过分析高校突发事件的主要诱因，从而指出高校可以通过学校方面，主要是依靠加强高校辅导员队伍建设，建立一支高效的基层应急管理队伍，以及设立职责明确的应急管理机构，从学校的层面来做好预防突发事件的工作，另外从学生自身和发挥家庭的教育来强化大学生应对突发事件的能力，为创造和谐稳定发展的校园打下坚实的基础。
关键词：高校突发事件；诱因；有效途径
随着改革开放的深入发展，社会变迁的不断加剧，我国高校的内部环境也逐渐变得复杂和多变，尤其是高校各类突发事件时有发生，较大程度影响了校园的和谐秩序。因此，加强高校应对突发事件能力，是高校面临的一项重要任务，也是值得我们深入思考和研究的重大问题。
1 高校突发事件的主要诱因
高校突发事件是指高校中由于偶发性因素引起突然爆发的紧急事件，并严重影响了学校正常教学、科研秩序，威胁到师生的生命、财产安全，学校必须采取特殊措施加以应对的事件。高校历来是突发事件引发的重要场所之一，且在推进高等教育改革时期显得尤为突出。从当前我国高校的实际情况看，问题突出、影响大且发生频率高的突发事件主要集中在招生与就业、群体性行动、心理疾患、校园安全与事故等方面。

1.1 高校招生制度透明度不高

高校招生一直是广受关注的敏感问题。由于学校与考生之间的信息不对称、招考制度不够公开透明以及高校内部管理混乱等原因，招生问题在各类高校、各学历层次中都存在。同时这些问题容易引起学生和家长对学校的不满，进而为高校突发事件的发生埋下了伏笔。

1.2 高校毕业生就业难度增大

近些年来由于高校实施扩招政策，每年毕业生数量都很大，而且学校的部分专业已非常饱和，形成了高校毕业生多而社会型人才却很匮乏，最终导致了学生就业难。大学毕业生求职中出现的种种危机，引发了部分学生的不良情绪，可能会影响学校的正常秩序，需要引起高度重视。

1.3 电子信息化的迅速发展

随着信息技术的发展，高校已成为网络运用最为密集的地方。网络因其具有相当的度和匿名性，成为了社会或学校焦点问题的信息传播中枢。网络舆论的形成非常迅速，一个热点事件的存在加上一种情绪化的意见就可能成为引发高校群体行动性事件的导火索。

1.4 大学生心理问题日益显著

近年来，我国大学生中存在的心理障碍问题日趋严重。有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的一半以上，有四分之一以上的大学生具有不同程度的心理问题。大学生心理健康问题已相当严重。

1.5 学校存在的安全隐患

随着学校内外部环境的日趋复杂，发生于高校校园及周边或以高校学生为案发主体的治安或刑事犯罪案件接连不断。与此同时，发生于高校及高校学生身上的实验室安全、建筑物安全、火电气灾、户外安全、公共卫生安全等事故类事件也日趋频繁。
2 高校应对突发事件的有效途径
引发高校突发事件的原因是多方面的，所以对于突发事件的处理也应根据不同的原因采取不同的应对措施。总的来说，高校需要建立和完善突发事件的应急管理机制，应急管理能力亟待加强。高校可以从以下几个方面来加强应对突发事件的能力。

2.1 学校方面

随着我国高等教育的大众化进程，各高校的在校生人数呈快速增长趋势。学生增加了，但学生管理人员却未相应增加，致使学生教育管理工作人员与学生的比例严重不平衡，在学校管理中存在薄弱环节，预防突发事件的机制不够完善。
（1）建立高效及时的基层应急管理队伍
高校辅导员和学生的接触最直接，对学生的了解也最多，他们既是学生日常学习生活的管理者和指导者，也是学生遇到困难、困惑时的求助对象和倾诉对象。高校辅导员通过思想教育、品行引导、纪律约束、人格影响等手段方式，在大源于：论文www.7ctime.com
学生成长过程中负有特殊的责任，因而，对于大学生突发事件，他们的应急管理能力非常重要。
首先，高校辅导员要随时掌握大学生的动态信息，深入到大学生中去，做学生的知心朋友，可以及时、真实地了解大学生的所思所言所想，从他们的思想行为轨迹中了解他们的专业学习的动向，理解他们感情体验的定向，判断他们人生价值的取向。
其次，平时做好防范工作，尽量防止和减少突发事件的发生。这就需要辅导员深入细致地做大学生的思想政治教育工作，开导他们正确处理个人与社会论文导读：
的关系，树立法制观念，提高他们的自我控制能力，引导他们紧跟时代前进的步伐，教导他们努力实现自身的人生价值，使大学生树立起强烈的社会责任感，勇于承担历史责任，从而减少盲动，减少突发事件的发生。
最后，由于突发事件防不胜防，不可避免。这就需要辅导员在突发事件发生后，能够坚守岗位，履行职责。要及时掌握情况，了解信息，争取主动。同时不能自行其事，自行处理，要及时向主管领导汇报，获得上级领导的支持，就可以争取到处理突发事件的主动权。
（2）设立职责明确的应急管理机构
目前，我国高校的应急管理组织体系不健全，综合协调能力弱。因此高校应成立一个专门的应急管理机构，形成一套成熟的应急处理操作方案并付诸实施。机构内的成员应参加相应的应急培训和教育课程。同时还要加强工作的专业性和法律性，其合法性地位将影响危机处理措施的有效性。有常设性的突发公共事件综合协调与决策机构及专门的职能机构，使高校在突发公共事件状态下的整合能力与应对能力大大提升。

2.2 学生方面

当代大学生面对的是飞速发展的社会和高科技、多信息、现代化的学习和生活环境，社会的发展要求大学生必须具备应对各种突发事件的能力。因此，为了大学生更好地适应社会发展的需要，为了大学生的健康成长，重视和加强大学生应对教育工作，全面提高其身心健康素质和应急应对能力，是时代赋予我们高校的新任务。
首先，应加强对大学生应对突发事件的思想心理教育。目前，大学生应对突发事件的思想心理教育取得了一定成效，但总体情况不容乐观。大学生应对突发事件的思想心理教育需要加强。
再次，积极开展旨在提高大学生应对能力的专题训练活动。高校一方面要组织大学生进行安全教育和心理健康教育，另一方面要有意识地组织一些针对性较强的训练项目和模拟演练活动。

2.3 家庭方面

在基础教育阶段，许多家长往往将孩子的培养目标定位高，从中小学阶段开始，家长就对其子女采取高压式管理，很多家长在其子女考入大学后，往往就认为自己的孩子已经成才了，自己的任务完成了，对子女可以撒手不管了。忽视了与学校沟通，淡化了与子女的继续交流。
因此家长应加强与学校的沟通，不能认为孩子上大学了就不需要家庭的教育。完全交给大学，在大学生的成长中家庭的教育和沟通是起着非常重要的作用，这方面不容忽视。
总而言之，高校作为高等教育的重要阵地，高校的稳定直接关系到国家和社会的稳定，随着中国社会高速发展，我们要深入研究这一问题，加强高校应对突发事件的能力，构建一个稳定和谐的校园，保证师生的生命和财产安全，保障学校正常的教学科研秩序。
参考文献
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