关于思想政治新媒体对思想政治影响

论文导读：
【摘要】：新媒体对当代人们的交往方式、学习思维方式和性格塑造等产生了深刻影响，给现今思想政治教育开辟了新领域、提供了新手段，同时也带来了新挑战。
【关键词】:新媒体 思想政治影响
新媒体是新的技术体系下出现的例如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等的媒体形态。与传统媒体相比，新媒体特别是网络媒体特点非常鲜明。首先是即时性，新媒体日益成为信息发布的第一大渠道，完全可以整天不间断发布信息，信息传播速度快，更新也特别快。二是海量特性，新媒体简直就是一个浩瀚的数据库新媒体通过超链接的形式拥有丰富的信息外延，特别是能以数字形式长期保存信息资料。三是全球性，新媒体使得“无国界”成为现实。四是互动性，新媒体实现了多种传播方式的融合，使得传播不再是简单的“一对多”，而是“多对多”甚至“多对一”。
当前心媒体产生的影响
1，出现新,的交流方式。通过BBS，E-MAIL，，博客，手机短信在人际关系感到更加轻松和方便，也更自由。在互联网上，交换双方在匿名的基础上，减少其他个人干扰或社会因素的影响，有利于保护个人隐私和，也有助于更好地交流思想，传递情感，所以互网络已经成为很多人的理想选择，成为大部分人表达自己的想法和倾诉心声的元件，虚拟空间活动成为日常生活中解压的方式。他们希望充分表达自己的想法，并希望获得通过在线交流得到他人的尊重，并期待着与他人合作，与管理者平等对话来解决他们的问题。应该看到
以互联网为代表的新媒体是一个双刃剑，它的开放虚拟容易使人们摆脱现实的社会人与人之间的关系，但是缺乏道德的约束，可以很容易做出地放纵自己的行为，忘记社会责任，出现道德弱化的现象，另外，一些大学生热衷人际交往中的异化于现实的虚拟交流，造成了人际交往障碍，形成逃避现实的心理倾向。这些消极的行为应该得到思想政治教育工作者警惕。
2，新媒体的快速发展已经改变了人们的,生活习惯和思维方式。传统的学习意识，大多是学生在教师的指导下线路课堂学习。然而，在新媒体时代，这种学习方式很窄的。学院的学生可以利用手机，电脑，教育资源很多来自互联网，互动学习。新学习媒体，不能帮助学生养成主动探索未知世界，接受新知识，新技术的自主学习意识。但必须指出的是，大学生自主学习的能力不能增强意味着他们必须学会如何学习，在面对新媒体的海量信息，由于知识，经验，知识，思维的局限性，批判性思维能力和洞察力不够，迫切需要正确和有效的指导。
3，新媒体对年青一代的性格产生了了深远的影响，,年轻一代渴望追求和展现自己的个性的愿望更加突出。现代社会需要人们彰显个性和创新力。个性化使个人恢复到“自己”并在“自己”的基础上打破和发展，而不是强调与他人“统一”。当然，个人有足够的选择权利，这是促成个性化不可缺少的条件。新媒体在这个意义上为了满科当代年轻人的个性化需求。提供了大量可选择的机会，任何学生可以参与生产和传播信息。特别是与移动电话上网，聊天的普及，新媒体微妙的影响着当代大学生的人格形成和发展已是一个不争的事实。对于当代大学需要发展自我的独立思考能力，新媒体无处不在，无孔不入，对于年轻一代身心成长，以及形成人生观和价值观产生一些些负面影响：当代大学生还没有形成一个稳定的生活
概念，价值观，缺乏理性的判断，但它有一个非常强烈的好奇心，它可以很容易地接受外界信息，从而减少自己的思想空间，转弱的思维和想象力，分析问题和解决问题的能力，缺乏自己的理论和思维方式，在当今的多价环境价值是很容易迷失自我，导致混乱值，以价值为导向的多元化，价值目标模糊。新媒体的开放表明任何想法可以自由的被表达，导致年青一代过度追求个人的责任感逐渐淡化绝对的自由。
针对新媒体的思想政治工作
1，转变教育观念，了解新的媒体法的传播,和功能，学习如何使用新媒体开展思想政治工作。新媒体体时代的思想政治工作者必须改变过去的心态风格和教育观念，努力营造“学会学习，学会做事，学会做人，学会创造”的育人氛围，改变教育不合理，不科学的因素，要树立科学的教育观念。学校必须成为教育主体，教育必须为自己的人的教育。使教育和自我教育的目标相结合，使学生进入高等教育的主体，我们必须加强思想政治工作者对新媒体的学习和理解，提高他们运用新媒体开展思想政治工作的能力。思想政治教育工作者和大学生必须保持同步，以及使用新媒体的行为准则，思想政治教育者应走在前面，起到引领和示范的作用。
2，组织各种虚拟世界活动，创新活动的内容和形式，吸引年轻人的关注抓住思想阵地。通过新媒体冲击，高学校学校更加开放，学生参加社会活动种类，形成更灵活和更广泛的渠道。他们的社交活动开始组织自发转变。的大学生思想政治教育工作者应该有一个清晰的认识必摘自：毕业论文范文www.7ctime.com
须自觉地组织的这些变化，及时调整教育政策;校园特色宣传类型的技术指导服务类型，加
人性化的管理力度，充分尊重学生的自主创新，利用平等对话的姿态赢得学生的信任和认可。但也善于帮助学生去发现，组织和管理用知识引导的方式引领学生学习，而不是塑造方式
思想平等的解决学习生活中遇到的问题，真正成为学生的成长和成功的教练和伙伴。
3，发挥新媒体的优势，扩大思想政治工作空间，提高思想政治教育的手段。传统的思想政治课教学由于教育工作的时间同步，易使教育感到行动限制，甚至怨恨心理教育，教育效果大大降低。新媒体在这方面的优势是非常明显显著。教育手段，利用，MSN，电子邮件，
BBS，聊天室和其他新媒体，一对，一对多，多一，多到许多单，双，多方位相互交流，无论是思想政治工作者和学生参与对话，交谈，也可以担任小班或理论的讨论，这是传统的思维很难做到政治工作手段，对教育的影响，虚拟网络容易使学生袒露心扉，没有任何阻隔地表达内心世界，这有利于思想政治教育教育工作者深入学生的内心世界，了解他们的真正的想法，从而有针对性地开展思想政治工作。因此，思想政治教育工作者，要跟上时代的发展，充分利用创造性的新媒体开展政治教育工作。
4，年轻一代追求个性特征的发展，充分利用新媒体的优势来解决的问题，学生的思想和实际问题，个性化的关心每一位学生，充分尊重，信任他他们，及时解决学生学习生活中遇到的困难。新媒体思想政治工作者的时代，要学会利用现代传媒解决问题：用户和博客的身份与学生平等交流，正面引导和全方位沟通自己的想法来解决这个问题;通过网络及时了解学生的意见和建议，并及时分析，处理，解决问题的能力;网上留言簿，问卷调查，提供解决方案的真实信息，采取适当的措施，切实解决了解学生的思想，解决实际问题。
4，提高校园网络管理水平，做好网上舆论引导队伍建设。思想政治工作者应充分认识了解互联网的利弊，扎实和辛勤的工作，加强正面指导，依法处理有害信息，错误的报表。主动开展舆论引导，学会用网民的语言给予耐心细致的指导，培训。提高舆论引导学生的正面的作用，主动掌握网上话语。在同一时间，结符合相关的网络管理法规，建立和完善校园网络管理制度，加强教育和理想信念的大学生网络意识教育。工作部，宣传部和学校等部门，要加强协调配合，综合治理，共同努力在线组集团的活动论文导读：发展。【参考文献】：钱文彬.浅析新媒体与大学生思想政治教育.当代教育论坛(宏观教育研究).2008(06)苏加庆.新媒体挑战与思想政治工作创新.冶金企业文化.2005(01)谢相勋,彭巧胤.试论新媒体视野下大学生思想政治教育路径创新.学校党建与思想教育.2011(11)阚宝奎.借助新媒体技术促进大学生思想政
，以加强监测，源管理，提高网络舆论，正确保不要让网上形成气候的负面影响。
结语
总之，新时代新媒体对我们的思想政治产生了非常大的影响，我们应积极的利用新媒体，拒绝新梅提带来的文化负面影响，政府及学校更应该积极做好舆论导向工作，确保思想政治文化的健康发展。
【参考文献】：
钱文彬.浅析新媒体与大学生思想政治教育[J]. 当代教育论坛(宏观教育研究). 2008(06)
苏加庆.新媒体挑战与思想政治工作创新[J]. 冶金企业文化. 2005(01)
[3] 谢相勋,彭巧胤.试论新媒体视野下大学生思想政治教育路径创新[J]. 学校党建与思想教育. 2011(11)
[4] 阚宝奎.借助新媒体技术促进大学生思想政治教育的思考[J]. 科技信息. 2009(15)