浅议包络学生成绩评价模型运用

论文导读：
摘要：对学生的评价是教学历程中重要的元素,对学生评价有诸多元素组成,而最直观的还是对其成绩的评价,但由于成绩的片面性,不能完全有效的反应一个学生的学习状态。所以本论文采取先进的策略,对学生学习成绩进行处理,以而使其能有效地对每一个学生在一段时间内的学习进行评价。首先,利用软件SPSS对学生的学习情况进行统计浅析；而后,为消除学生基础条件差别造成的成绩评价不公平性,本论文结合实际,提出了两种评估学生学习情况的策略：1)针对“平均分法”的不足,提出基于线性回归的“改善平均分法”。利用MATLAB求得每一学生的“静态成绩”,利用这一数值评估学生的现今实际水平；2)结合经济学中评价企业绩效相对有效性的思想,利用数据包络浅析法,浅析学生在每一学期的动态学习情况。利用LINGO, MATLAB求得每个学生的“动态成绩”,来评估学生的努力程度。依据所提出的策略建立了静态评估与动态评估模型,通过模型可预测每位学生未来两学期的成绩,同时由本论文给出的总成绩计算模型“总成绩=θ×静态成绩+(1-θ)×动态成绩”,计算出每位学生在整体中的真实排名,以学生总成绩作为学习情况的最佳评价。关键词：学生评价论文数据包络浅析论文动态成绩论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-6
目录6-8
第一章 绪论8-13

1.1 探讨背景8-11

1.2 探讨作用11-12

1.3 本论文探讨定位及主要内容12-13

第二章 相关的论述基础13-17

2.1 基本概念13-17

2.

1.1 学生评价的基础论述13-14

2.

1.2 基于成绩对学生评价14-15

2.

1.3 数据包络浅析发的基础论述15-17

第三章 通过成绩对学生评估策略探讨17-26

3.1 整体成绩情况浅析17

3.2 静态评估模型17-19

3.

2.1 平均分法17

3.

2.2 改善平均分法17-19

3.3 动态评估模型19-26

3.1 数据包络浅析法(DEA)介绍19-22

3.2 采取DEA策略理由22-23

3.3 采取DEA策略优点23

3.4 “动态成绩”的DEA策略求解23-25

3.5 “动态成绩”的DEA策略求解25-26

第四章 学生成绩评估模型的实现26-39

4.1 整体成绩情况浅析26-28

4.2 静态评估模型28-32

4.

2.1 平均分法28

4.

2.2 平均分法浅析28

4.

2.3 改善平均分法28-31

4.

2.4 改善平均法验证31-32

4.3 动态评估模型32-34

4.4 后两学期成绩的预测34-37

4.5 学生学习情况的客观评价37-39

第五章 总结与展望39-40
第六章 附录40-80
参考文献80-82
致谢82