试述英语教学英语教学怎样做好“阅读理解”题怎样

论文导读：并非完全孤立，实际上，在阅读过程中这两种方法（以及其它一些阅读技巧）常常是交叉使用的。总之是应根据自己的经验和阅读材料的难易程度灵活运用各种方法和技巧，以期获得最佳效果。
关键词：英语教学 阅读理解题
英语教学的目的是为了提高学生的听、说、读、写四种技能，根据教学大纲的要求，学生应能独立地读一些格料。考查阅读理解能力是英语标准化试题的重点，阅读理解题具有量大、题材广泛、体裁多样、要求较高等显著特点。要答好阅读理解题必须了解其题型特点及阅读方法。阅读理解题主要包括以下几种题型：
直接解答题：这类问题是答案可以从阅读材料中直接找到，通常考查学生初步了理解能力和阅读速度，在阅读理解中这类题属较低档次，但却是其它题型的基础。
字句理解题：这类题是通过同义转换的方式考查考生对短文中一些关健字句的理解，考生必须理解题意，从短文中找到相关字句，正确理解其意思，然后才能排除干扰，选对答案。
判断推理题：这类题实际上是考查考生的阅读中根据已知信息，通过合乎逻辑的推理判断，获取新信息的能力，这类题在阅读理解中属较高档次。
归纳概括题：归纳概括题主要考查考生抓文章的主旨大意的能力，命题方式有归纳段意、抓文章要点或选择短文的标题。
分析性问题：这类问题要求考生在理解短文内容的基础上，分析文章的结构特点，掌握全篇的逻辑联系。命题方工是将文章的要点以小写字母的序号组成四组，让考生选择正确的排列顺序。
假设性问题：这类题是根据短文内容，通过合理的假设考查考生准确理解、灵活运用的能力。
另外，从答题方式上说，阅读理解题还可以是计算题、选图题、正误判断题等等。解签阅读理解题，一般应采取以下几种常用、有效且易掌握的阅读方法。
精读。这是速度最慢的阅读。在阅读过程中读者要毫无遗漏地仔细研读全部语言材料，并获得对整篇文章深刻而全面的理解，这种阅读主要适用于精读课的学习，以及对内容深奥的材料，如法律文件和佳作名篇的阅读。在精读课本中，每篇精读课文后都附有详尽的注释和词汇、语法、句型方面的与课文有关的练习。
泛读。它也可称为普通阅读，即以普源于：毕业论文致谢范文www.7ctime.com
通的速度进行阅读。它与精读的相同之处在于要通读全文，不同之处在于它对全文只做一般性的理解、推理和归纳，对词汇只要求大致能读懂，不必像精读那样毫无遗漏地仔细研读。这种阅读方法一般应采用以下步骤：（1）带着问题读文章；（2）把握住五个“W”和一个“H”；（3）明确话题，掌握中心思想，吃透寓意，推出结论；（4）统观全篇，前后归应。
以上介绍了两种阅读方法，它们的使用并非完全孤立，实际上，在阅读过程中这两种方法（以及其它一些阅读技巧）常常是交叉使用的。总之是应根据自己的经验和阅读材料的难易程度灵活运用各种方法和技巧，以期获得最佳效果。