探索反思以反思中成长

论文导读：，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下几个方面感触较深：一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导老师首先是一个支持者，对孩子们的回答，老师们都给予支持，用赞许的目光、微笑的表情、各种不同的激励语言给予幼儿鼓励，让孩子感受到老师对他们的尊重和支持，在宽松的探索氛围中激发他们更高的
摘 要：作为以前小学教师的我，从未接触过幼儿教育，眼前很多的困难，只能边走边摸索。经过不断的摸索与学习，对幼儿教育有了一定了了解。笔者通过三天公开课，些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，谈谈一些感触。
关键词：幼儿教育；反思；成长
1002-7661（2013）07-264-01
作为以前小学教师的我，从未接触过幼儿教育，面对幼儿一张张小脸在我的面前，真不知从何入手。眼前很多的困难，只能是边走边摸索了。
开始第一堂课，我就在思考怎样才能上好一节课，什么样的课才算是一节“好”课。在向老教师的请教和自己的实践操作中我发现“反思”是自我提高的一个非常有效的方式，并且，在对自己的课进行不断的反思和总结中，我确实感到受益非浅。
可是，随着教学经验的不断积累，由于自身水平的局限性，这种单一的自我反思的局限性也不断显现。正在我不知如何是好的时候，在一次次预备公开课、展示公开课的磨练下，我不仅发现了许多自身存在的问题，也从老教师的不断指点中，我学到很多宝贵的教学经验。
老教师对我的课的点评中，我不但发现了许多以前不曾发现的问题，而且也拓展了我的思路，并且在怎样上好一节课，什么样的课才算得上是一节“好”课，以及如何进行“反思”等方面有了一个新的熟悉。
在这些公开课中我感觉自己学到了很多，即有关于如何上好一节课的宝贵的教学经验。同时，公开课也是新教师与老教师交流学习的一个最直接最有效的平台。在这个过程中，新教师不仅将自己的缺点和优点暴露在老教师的面前，让老教师为你分析、帮你改正缺点，发挥你的优势.同时，新教师也可以通过这种难得的面对面的交流方式，向老教师以及优秀的老教师请教、学习，解答教学中碰到的各种问题。
我园组织的三天公开课中，虽然在我的人生历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全园各位教师的风采，一共听了32节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下几个方面感触较深：

一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导

老师首先是一个支持者，对孩子们的回答，老师们都给予支持，用赞许的目光、微笑的表情、各种不同的激励语言给予幼儿鼓励，让孩子感受到老师对他们的尊重和支持，在宽松的探索氛围中激发他们更高的积极性，有时他们的一些想法在我们成人来说一看就知道是行不通的，老师能微笑着在旁边注视他们，鼓励他们，站在一边等待观察，让事实证明老师的等待是有价值的，因为孩子们经过尝试也发现了问题，并能自己解决问题。
在每一个活动中老师们让幼儿亲自参与，使幼儿在参与中获得经验，老师只是稍加引导，从而加深了幼儿对知识的理解。这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。

二、教学方法一定要灵活多样

本次活动中，有两位教师给我的印象特别深，一个是老教师苏秀兰老师的《美丽的扎染》，另一个是年轻的王红霞老师的英语课 ，不同年龄段的教师、不同的教学方法，教学效果是截然不同的。
苏秀兰教师的课选材独特，把中华传统文化展现的淋漓尽致，上课时虽无华丽的词语，却能让大家意犹未尽；而王红霞老师的英语课生动有趣，课堂活而不乱，充分调动每个幼儿积极性。

三、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的

要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有，语言要惕切，易于与幼儿交流。
这次活动中，教师的准备充分、选材好，课的前后连接过度都比较恰当，但个别老师授课时就显得严肃些，课堂气氛不太活跃，因此影响了她们的教学效果。
而这次活动中，凡是成功的几节课，它们的课堂气氛都比较活跃，整堂课基本上体现了三个轻松：

1. 是教师教学起来轻松；

2. 是幼儿学习起来轻松；

3. 是听课的人听起来觉得轻松，感觉是一种享受。

总的来说，这次听课，值得我学习的地方比较多。在摘自：毕业论文的格式www.7ctime.com
本次公开课中我感觉自己学到了很多，同时公开课也是新教师与老教师与专家交流学习的一个最直接最有效的平台。在这个过程中，论文导读：
新教师不仅将自己的缺点和优点暴露在专家的面前，让大家为你分析、帮你改正缺点，发挥你的优势。
同时，新教师也可以通过这种难得的面对面的交流方式，向大家以及优秀的老教师请教、学习，解答教学中碰到的各种问题。在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！