对于留守农村留守儿童学报

论文导读：
近几年来，随着农社会经济的不断发展壮大，农村产业结构的调整，以及城市化建设的发展，农村大量剩余劳动力涌入城市。由此而产生了一个特殊的庞大群体——留守儿童。
我是一名山村小学教师，所教的学生中就有许多是留守儿童。教育分学校教育，社会教育和家庭教育，留守儿童因家庭教育的缺失，其现状令人十分担忧。留守儿童的教育问题，也是现实教育中的一个头痛的问题。

一、留守儿童的现状和存在的问题

由于父母长期在外打工，留守儿童的家庭教育主要是隔代教育和寄养教育。隔代教育力不从心，由于老一辈除了要照顾孩子外，还要进行大量的农活和家务活，最多只能照顾到他们的健康和安全。还有就是，老一辈的教育观念陈旧，容易过分溺爱，使儿童的性格成长出现偏差，形成畸形。
寄养教育是指父母双方都外出打工，将孩子托付给亲戚或朋友照顾。这样的教育方式是最不可取的。由于留守儿童的自觉性差，自律差，判断力差，出现行为偏差时，监护人往往认为“别人的孩子不好说。”使其偏差的行为得不到及时的纠正，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。

二、寄宿制学校是解决留守儿童教源于：毕业设计论文www.7ctime.com

育的最好办法
寄宿制学校是留守儿童的学习和生活的主要场所。寄宿制学校为留守儿童提供了优质的学习和生活环境。寄宿制学校让留守儿童在集体的，正规化的环境中学习和生活。让留守儿童在老师、同学群体中成长，全天候的接受学校和老师的监护，安全也得到保障。同时也很好地促进留守儿童的全面发展。
总之，爱是教育的基石。留守儿童需要全社会共同关心、关爱、关注，就让全社会携起手来，为留守儿童创建美好的明天！