谈谈探索网络课程中VPN技术运用选题

论文导读：术的介绍，以及在网络教学中的运用进行初浅的探索，阐述了VPN技术及其使用安全方便，在网络教学等方面的优势。提高校园网的使用效率及实现师生对于教学资源的共享。关键词：VPN技术网络课程教学应用1007-9416（2013）01-0074-021引言随着互联网技术的发展和应用水平的不断提高，人们越来越多地依靠互联网上的各
源于：论文写法www.7ctime.com
摘要：VPN （Virtual Private Network即虚拟专用网）技术在各个领域已得到广泛应用。本文针对网络教学的特点，通过对VPN技术的介绍，以及在网络教学中的运用进行初浅的探索，阐述了VPN技术及其使用安全方便，在网络教学等方面的优势。提高校园网的使用效率及实现师生对于教学资源的共享。
关键词：VPN技术 网络课程 教学应用
1007-9416（2013）01-0074-02
1 引言
随着互联网技术的发展和应用水平的不断提高，人们越来越多地依靠互联网上的各种数据和信息来实现工作和学习上的需求，互联网以其信息海量性、交互性、便捷性等优势，正日益深入人们的工作和学习中。同时，由于网络信息技术的迅速发展也使传统教学方式受到越来越严峻的挑战，在网络技术支持下的新的教学模式也应运而生。
针对网络课程教学其资源开放共享、教学过程互动、教学手段丰富、学生地位主体化等特点，本文提出利用VPN技术进行资源远程访问的一种安全、低廉易用等特性的使用方案———VPN技术的引入。它不仅可以改变传统的教学模式、教学方法和教学手段，而且将会促进教育观念、教学思想的转变，也可以为教师教学提供丰富的教学资源，为学生提供有效的教学和学习服务。
2 VPN技术和网络课程

2.1 VPN技术及特点

（1）VPN技术：VPN（Virtual Private Network）即虚拟专用网，是通过一个公用网络建立一个临时的、安全的连接，是一条穿过公用网络的安全、稳定的隧道。VPN通过对网络数据进行封包和加密，在公网如因特网上传输私有数据，保证私有网络安全性的技术。尽管VPN没有自己的专用线路，但是这个逻辑上的专用通道却可以提供和专用网络同样的功能。
正对不同用户需求，VPN提供了三种解决方案：远程访问虚拟网（AccessVPN）、内部虚拟网（IntranetVPN）和扩展虚拟网（ExtranetVPN），这三种类型的VPN分别与传统的远程访问网络、内部的Intranet以及企业网和相关合作伙伴的企业网所构成的Extranet相对应。
（2）VPN技术特点：
第一、使用和维护成本低：由于VPN设备本身带有路由功能，有效地减少学校内部网络与互联网连接时需要的网络配置设备，对一些传统设备，VPN技术也很好的兼容性。在虚拟网络运行过程中，由于其稳定性良好，不需要学校付出大量成本进行维护，总体上均比传统的专线连接或租用电信专线式的架构节省很多，极大地降低校园网成本。
第二、传输数据安全可靠：VPN在数据传输上采用路由隔离、地址隔离、信息隐藏等多种方法，在架构上更是采用了信道（Tunneling）、加密（Encryption）、认证（Authentication）、防火墙（Firewall）、入侵检测系统（Intrusion Detection）等多种安全机制，确保资料在公网中传输时不被窃取，最大程度上保证数据传输的安全性和可靠性及学校网络系统的安全运行。
第三、良好的可扩展性：VPN与传统的专线式架构相比，其扩展操作更加方便灵活。在需要扩展VPN容量和覆盖范围时，管理者只需要在VPN服务器上增加新用户的相关信息，建立该用户的帐户，根据需要对该用户相关的控制范围作出相应调整即可实现。在远程通信时，可以通过超级终端等形式直接连接路由器等网络设备，使相关设备加入VPN的管理范围。
第四、便于管理和控制：与传统的网络管理相比，VPN的管理方式更加灵活方便。因为大量繁杂的网络维护工作都由网络运营服务商负责完成，网络管理人员的主论文导读：为校园网的一部分，VPN隧道服务可以为用户分配一个临时的校内IP地址，通过身份认证用户可方便地访问使用这些教学资源。摘自：毕业论文任务书www.7ctime.com上一页12
要工作就是维护局域网内的设备，工作量小，技术要求不高，因此学校的网络管理人员管理起来非常方便。

2.2 网络课程的特点

网络课程设计不能简单套用传统课程设计的思路和方法，要充分发挥网络媒体的特长。
（1）教学内容丰富多样：网络课程教学信息不同于传统的书本教材，更多的是集视频、音频、动画、图形图像、文本、超文本于一体的多种媒体组合而成的，学生通过各种媒体形式、全方位的感官接受信息，以收到更好的教学效果。
（2）教学形式开放交互：网络课程最大的特点就在于课程的开放、交互性上，在教学过程中，师生可以通过聊天室、BBS、留言室、Email等多种形式实现人机交互、生生交互和师生交互等。使教学对象克服地理、年龄等各种差异，只要获得相应授权，就可以加入到教学过程中，这同时也使网络协作学习成为可能。
（3）学习资源的共享性：由于学生和老师存在着时间上地理上的分离，使教学资源库的共享成为学生直接的和主要的学习途径。网络课程本身有着极为丰富的各种类型的教学资源，再加上教师在教学过程中不断增加的各种教学资料，信息量日益增大，为学生提供了良好的学习平台，如此大容量的信息是传统的课本或者电视、多媒体课件难以比拟的。
（4）师生关系的网络化：在网络课程教学中，学生可以充分利用网络采用同步教学或异步教学方式，随时随地选择不同的教学内容进行自主学习，进行疑问问答、课堂练习，教师适时指导，学生自我评估，在线考试等。
3 VPN技术在网络教学上的应用优势
VPN技术的低成本、数据传输安全可靠、良好的可扩展性 、便于管理的特性能充分满足网络课程教学的需求。针对网络课程的特点，VPN技术在网络教学中的应用优势归纳如下：

3.1 网络教学资源开放、交互性的实现

随着各种教学信息的日益丰富、教学实验环境的改善，以及教师、学生不同的地理位置等原因，使得许多教师及学生都需要利用公共网络访问校园内部网。在网络课程教学实验中，也同样需要用到网络课程的电子教学资料、学生的考评成绩、作业、用于网络配置实验的交换机、路由器等等教学资源，由于知识产权、设备价值、教学环节安排等原因，这些资源只对校内的IP地址开放。VPN隧道技术的引入可以使在公网上的用户临时成为校园网的一部分，VPN隧道服务可以为用户分配一个临时的校内IP地址，通过身份认证用户可方便地访问使用这些教学资源。摘自：毕业论文任务书www.7ctime.com