阐释职业教育中等职业学校“双师型”教师队伍目前状况调查

论文导读：
摘要：职业学校“双师型”教师队伍日益得到我国教育界的重视，大连市中等职业学校“双师型”教师近况探讨以选题上直接切入当前我国职业教育的重点探讨领域。编制“大连市中等职业学校‘双师型’教师队伍近况调查问卷”对随机抽取的大连市20所中等职业学校进行问卷调查，全面了解现有“双师型”教师的数量、来源、年龄结构、学历结构、职称结构等基本情况；“双师型”教师管理情况；“双师型”教师培养、培训情况；“双师型”教师和非“双师型”教师在福利待遇等方面的比较情况。编制“大连市中等职业学校‘双师型’教师队伍近况访谈提纲”对职业教育领域学者及国家级重点中等职业学校人事主管等6位专家进行访谈，深入了解大连市中等职业学校“双师型”教师队伍以及推动和阻碍大连市中等职业学校“双师型”教师队伍的主客观因素。以调查问卷的量化数据入手，结合专家访谈对大连市中等职业学校“双师型”教师队伍有着的不足进行深入挖掘和论述浅析。在对大连市中等职业学校“双师型”教师队伍近况调查及“双师型”教师队伍有着不足剖析的基础上，以人才培养层面、人才引进层面、管理机制层面分别提出了针对大连市中等职业学校“双师型”教师队伍的合理化倡议，即树立普及与提升相结合的人才培养思路、拓宽人才引进渠道实现跨越式进展、建立阶段性的“双师型”教师管理机制，并以大连市职业教育主管部门“双师型”教师认证及政策支持等角度论述加强大连市中等职业学校“双师型”教师队伍的中长期进展对策。关键词：职业教育论文中等职业学校论文“双师型”教师论文师资建设论文
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Abstract5-8

一、、引言8-9

(一) 不足提出8-9

(二) 探讨作用9

二、、国内外探讨综述9-13

(一) 国外探讨综述9-11

(二) 国内探讨综述11-13

三、、概念界定13-15

(一) 职业教育13-14

(二) 中等职业学校14

(三) “双师型”教师14-15

四、、探讨历程15-25

(一) 探讨对象15

(二) 探讨策略15-16

1.文献法15

2.问卷调查法15

3.访谈法15-16

(三) 探讨结果与浅析16-25

1.调查探讨结果与浅析16-22

2.访谈探讨结果与浅析22-25

五、、有着的不足及解决对策25-31

(一) 有着的不足及理由浅析25-28

1 .“双师型”教师队伍总量不足且各校进展不平衡25
2 .“双师型”教师队伍来源呈现单一化25-26
3 .“双师型”教师管理及培养机制仍需改善26-27
4 .“双师型”教师队伍建设缺少配套政策27-28

(二) 解决对策28-31

1 .树立普及与提升相结合的人才培养思路28
2 .拓宽人才引进渠道实现跨越式进展28-30
3 .建立阶段性的“双师型”教师管理及培养机制30-31
4 .教育主管部门“双师型”教师认证及评职政策支持31

六、、结论31-33

注释33-34
参考文献34-36
附录Ⅰ：大连市中等职业学校“双师型”教师队伍近况调查问卷36-39
附录Ⅱ：大连市中等职业学校“双师型”教师队伍近况访谈提纲39-40
致谢40