试议沙盘中职学校财经类实训课程引进ERP沙盘模拟实战必要性

论文导读：研发新产品、开拓新市场、改良生产线、注册ISO认证等工作，这个过程会使学生眼观六路、耳听八方，学会运筹帷幄，用战略的眼光看问题，他们会在各组的竞争中认识到市场竞争中的残酷性，会更加努力学习知识。

5.以上各个环节中，始终贯穿着财12下一页

摘　要：随着财会工作的迅速发展和社会的进步，财经学科知识层次发展越来越丰富，中职学校的人才培养模式必须加以改革，才能更好地适应社会的需要。如何培养多元化复合型人才来适应市场需求，已成为现阶段中职学校一个很重要的教改课题。目前ERP沙盘模拟实战训练被广泛运用于企业的模拟经营实践培训和大中专院校的模拟教学中。结合自己参加ERP沙盘培训的感受阐述了ERP沙盘在中职学校校训课程中应用的必要性，提出了自己的建议。
关键词：ERP沙盘模拟；实战训练；必要性
一、ERP沙盘，又名企业经营实战演练，该课程起源于瑞典，于1978年推出后即迅速风靡全球，近几年又在我国应用发展迅速
我于2012年1月和7月分别参加了吉林职业师范学院为中职学校培训教师举办的ERP沙盘初级和中级培训班，感觉受益匪浅。与其他课程不同，ERP本身不只是一个计算机应用系统，也不仅仅是企业管理、财务管理以及信息技术等多种学科相结合的综合产物，它是一个集组织模型、企业规范、管理方法为一体的综合管理应用体系，是一种崭新的管理思想。ERP课程的设计、教学内容、教学方法、教学手段、教学方式和组织方式等方面都特别适合中职学生学习。
二、ERP沙盘模拟，是企业资源规划沙盘的简称，也就是利用实物沙盘直观、形象地展示企业的内部资源和外部资源
其学习内容分为生产制造、财务会计、供应链管理。ERP沙盘模拟主要以学生自主学习、自助学习、互助学习为主，以老师讲授为辅，并结合适当辅导、操作演示等教学方式，让学生逐步掌握ERP软件的操作技能，运用ERP软件处理企业的各项经济业务。
同时，还举行ERP沙盘模拟实战竞赛等，使学生在熟练操作软件的基础上，深刻领会ERP软件的设计思想和科学管理理念。我们上课的每一位中职教师都在不同程度上受到了先进管理思想的熏陶，树立了科学管理、科学决策的理念，培养了受训教师自主获取知识、综合运用知识的能力。

三、根据所学知识，将ERP沙盘模拟实战引进中职课堂非常必要而且可行

1.实训内容适合中职学生。ERP沙盘模拟实战训练是集知识性、趣味性、对抗性于一体的对抗性课堂教学活动。通化地区财会专业中职学生毕业后，大多都在通化地区参加中小企业的管理
工作。
而在ERP课程中按照规定，每次比赛共有6个小组参加，分
别代表一个生产企业；每个小组经营拥有固定的创业资金，并要求连续从事6个会计年度的经营活动。而每个小组由5人组成，主要职能分配是：公司总裁CEO（企业经营总管）、生产总监、财务总监、营销总监、采购总监。
通过模拟企业实际运行状况，其内容涉及企业战略、研发、生产、市场、销售、管理、团队合作等多个方面，让学生在比赛中体验完整的企业经营过程，感悟企业经营思路和管理理念。教师通过对“最终的权益”“生产能力”“市场和流”等企业的主要经营业绩的客观分析，自动排出各组的名次。
学生很爱竞争，他们在同等起始条件下，通过各组的生产经营，最后能分出个一、二、三来，这使学生非常感兴趣，他们会不服输，会从失败中找原因，也会在成功中积累生产经营的经验，将会达到欲罢不能的效果。
2.各模块由学生轮流体验，使学生能够完整地理解企业生产经营的全过程，会极大地激发学生的学习兴趣。学生可以轮换角色，让每个学生都感受到完整的决策体验，从而更好地理解企业管理的真谛，掌握好各种管理理论和管理工具。
3.学生在实战中会更进一步理解财务会计中资金运转的整个过程，有利于学生理解会计核算工作。比如，第一个环节，供应阶段，学生要下订单；第二个环节，生产阶段，学生要组织生产，第三个环节，销售阶段，学生要根据订单销售产品，收回资金或应收账款及票据。这一系列环节，使学生对资金运动的全过程做到了心中有数。
4.学生通过下订单、采购原材料等，理解了会计核算会产生在途材料、应付账款、运费等科目。在生产环节，学生理解了厂房、机器设备、生产线等固定资产、在建工程、计提折旧、租金、交纳管理费等的概念及核算方法，在这个环节中学生还得注意去研发新产品、开拓新市场、改良生产线、注册ISO认证等工作，这个过程会使学生眼观六路、耳听八方，学会运筹帷幄，用战略的眼光看问题，他们会在各组的竞争中认识到市场竞争中的残酷性，会更加努力学习知识。
5.以上各个环节中，始终贯穿着财论文导读：不能继续进行下去，还没法参与各组的评比工作，也没有办法去拿下一年度的订单，这样全班学生就要停止生产。所以，管财务的学生一直在高度紧张地记录着每一笔业务所涉及的资金的来龙去脉，还要记好资金运转所发生的财务费用、长、短期借款、应收账款、应付账款、销售收入、成本、利润、税金、实收资本、管理费用等。这样无形中就“
务核算工作，负责财务的学生要对每一比经济业务随时做好记录，否则最后生成资产负债表和利润表时账务会不平，这样不仅使他们自己这组不能继续进行下去，还没法参与各组的评比工作，也没有办法去拿下一年度的订单，这样全班学生就要停止生产。所以，管财务的学生一直在高度紧张地记录着每一笔业务所涉及的资金的来龙去脉，还要记好资金运转所发生的财务费用、长、短期借款、应收账款、应付账款、销售收入、成本、利润、税金、实收资本、管理费用等。这样无形中就“逼着”学生把财会核算工作从头到尾地实习了一遍。使摘自：毕业论文www.7ctime.com
学生从迷惘、机械的做账到主动去做账，做好账，编制好财务报告，这一系列的财务核算工作都做到心中有数，并且还能保证质量。
6.学生在下订单时，锻炼了他们综合分析问题、果断决策的能力。各组在短时间内要拿订单，拿什么产品的，哪个市场的、哪个账期的，自己有没有这个产品，都是他们要迅速考虑并要做出决策的。订单拿得好坏，决定了他们这个组营利的成败。这个时候需要学生要有丰富的知识，即要观察市场、注意各产品的及需求量，又要观察别的组的情况，有没有实力和别的组竞争。这个环节也是最考验学生头脑的时候，所以，学生会认识到知识的重要性，必将会更加努力地学习各种知识，丰富自己的头脑。

7.这两年各省高校都对中职学校进行了ERP沙盘模拟实训

及初、中级培训，使我们中职学校积累了一大批这方面的师资，为从事这项教学工作做好人才准备。万事俱备，只欠东风，特别希望中职学校的领导能够挤出一点资金来，为学校建一套这样的模拟实训室。
（作者单位　吉林省通化市职业教育中心财会教研室）