简谈管理工作高校学生管理工作中先进班级文化构建

论文导读：度，如《学生管理手册》、《大学生行为规范》等，以及各班根据本班实际情况制定的班规、课堂纪律管理规定以及各种奖惩制度。缺乏精神层的宣传，即班级成员共同信守的基本信念、价值标准、思想道德及精神风貌，没有呈现出来。精神层是班级文化的核心和灵魂，因此班级文化建设中，要把班级目标、班徽、班歌等精神层的文化展示出来，这
摘要：先进文化在学校班级建设和管理中发挥着重要的作用。作为高校学生管理者要理解文化、先进班级文化的涵义和功能，深刻认识建设先进的班级文化及其功能的重要性。分析了当今高校班级文化建设中存在的问题，结合河北女子职业技术学院学生管理实际，探索构建了符合高等教育发展和时代特征的班级文化。
关键词：学生管理；先进班级文化；高校
班级是学校教学工作和管理工作的基本单位，是学生在校的主要活动场所，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神风貌形成的主要基地。班级文化作为校园文化的一个子系统，客观地存在于每一个班级之中。优秀的、健康的、向上的班级文化，将极大地增强班级的凝聚力，引导班级成员积极健康地生活、学习。班级的文化直接影响着班级成员对学校的大学生活的感受和参与程度，影响着学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上、充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。

一、班级文化和先进班级文化的涵义

班级文化是在社会文化大背景下产生的一种文化，它以所在高校的校园文化为根基。班级文化是班级成员在一定的时期内形成的，并共同遵守的共同价值观、班级氛围、行为规范等的总和及其在规章制度、行为方式、物质设施中的外在表现。
先进性是衡量班级文化性质、方向和水平的根本尺度。先进的班级文化是与时俱进的，随着不同时代学生特征的变化，班级文化内涵随之改变。当今，高校学生主体成为90后，探究90后学生的特点，构建适合90后特点的班级文化，成为学生管理工作的重要组成部分。在班级文化的引导和建设过程中一定要注意先进文化的分析和利用。只有把每一个学生放入良好、健康、向上的校园文化和班级文化的大环境中，形成主流的学生行为倾向和价值追求，才能引导学生自觉向上、健康快乐地成长。

二、班级文化建设中存在的问题

1.班级文化结构的层次性没有得到系统体现

在学生管理工作中，班级文化构建要体现其结构的三个层次：物质层摘自：毕业论文结论怎么写www.7ctime.com
、制度层和精神层。但现实工作中，多数班级文化只体现物质层和制度层，没有将精神层的内容展现出来。如很多学校在班级文化建设过程中，只体现物质层和制度层，即班级文化只体现班级的名称、教室风格、室内墙体文化。制度层集中体现在班级中的各种行动准则或规章制度，如《学生管理手册》、《大学生行为规范》等，以及各班根据本班实际情况制定的班规、课堂纪律管理规定以及各种奖惩制度。缺乏精神层的宣传，即班级成员共同信守的基本信念、价值标准、思想道德及精神风貌，没有呈现出来。精神层是班级文化的核心和灵魂，因此班级文化建设中，要把班级目标、班徽、班歌等精神层的文化展示出来，这是良好班风养成的重要因素之一。

2.班级文化功能没有完整体现

班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有教育导向、凝聚、制约规范、激励、创新、辐射、自我调节、自我约束等八大功能。
在班级文化构建过程中，教育功能和凝聚功能是最重要的两个功能，在班级文化建设中必须将其功能作用发挥出来。因为，班级文化的教育导向功能是班级文化的首要功能。它是指通过班级文化把班级整体及班级成员个人的价值取向及行为取向引导到班级所确定的目标上来。班级文化的凝聚功能是指其发挥着一种较强的凝聚力量。它是班级全体成员共同创造的群体意识，是一种粘合剂，把不同性格、不同能力和素质的同学都团结在本班周围，对班级产生一种凝聚力及向心力，使得班级成员个人利益、思想感情、命运与班级的管理和发展紧密联系起来，对班级产生强力的归属感和认同感。在发挥好这两大功能的基础上，再完善其他六种功能，但实际工作中很多班级没有将班级文化的这八种功能完全发挥出来，如，建设中缺少班级文化的创新功能、辐射功能等，只挖掘出班级文化的部分功能，没有将班级文化的功能发挥到最大化。

3.班级文化构建要体现与时俱进的先进理念

在班级文化建设中，要大胆突破传统单一的课堂德育传输模式，创新形式。尤其是在当今网络微博走进每个人生活中时，将班级文化建设实现信息化、数字化势在必行。在教育信息化的进程中，所有大学均进行了数字化校园的建设工程。学校拥有一流的信息设备，百兆光纤接入学校，电脑进入每个班级，实现了班班通，学校的学生通过每台电脑都可以上互连网。学校的信息化建设和整体数字化校园文化氛围，给学校的特色班级文化的建设提供很大的便利、条件和发展空间，要充分发挥网络媒介的作用。

三、先进班级文化的建设与运用

1．树立“以人为本”的管理理念
班级文化作为校园文化的一个子系统，不仅反映出学校的办学特色和管理水平，更反映出学校的发展目标、群体目标、价值观念和行为规范。班级文化应体现“以人为本”的管理理念，符合班级和学校发展目标与方向，强调利用先进的、无形的文化力量形成准则、价值观念和道德规范，并使学生认同班级文化，激发学生的学习积极性，教导学生做人的道理。因此，科学的、体现“以人为本”的班级规章制度和正确的舆论导向有利于创造思想政治教育的软环境，为思想政治教育的实施创造良好的条件。
2．加强班级文化各层次的建设，积极发挥班级文化各层级作用
（1）从加强宿舍文化建设入手，注重环境文化的熏陶，营造班级物质文化。班级文化物质层次属于班级文化的硬件，是看得见、摸得着的、实实在在的东西。它包括教室内的环境布置、宣传栏建设、标语张贴、宿舍布置、网络建设及班级成员的仪容仪表等，是班级文化的基础层及其水平的外显标志。其中学生宿舍是学生生活、休息、学习和交流的重要场所，宿舍文化的好坏直接关系到大学生的行为方式和价值取向，影响着班风建设和宿舍成员的素质。加强宿舍文化建设，为学生成长成才提供一个整洁、安全、和谐、文明的物质文化环境，对学生的道德品质、身心健康、思想觉悟和能力素质的培养与提高起到潜移默化的作用，是促进班级文化建设的有效途径。此外，班主任、辅导员要充分利用班级的物质文化熏陶和感染学生，引导全班同学，培养主人翁意识，充分发挥学生的主体性，用自己的智慧和双手来建设班级文化的物质层。利用多种形式的环境文化达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。（2）加强班级文化制度层建设，构建机制，追求科学、、合理的班级制度文化。班级文化制度层的建设，具体包括规章制度、公约、班规等为内容的制度文化的制定、完善、实施。它不仅为学生提供了评定行为举止、道德品格的内在尺度，而且使每名学生时时都在一定的准则下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益、符合班级共同目标、符合教育培养体系的方向发展。班级制度文化建设是在硬性的班级管理制度中注入化，使班级制度既呈现出规范的刚性特征，又具备文化的柔性约束。那么，就要求我们在班级制度文化建设中，注意把握性和科学性。
（3）加强班级文化精神层建设，以班风、学风建设为基点，锤炼班级精神文化信念。班级文化精神层次的建设是班级文化的核心内容，主要指在班级的建设、管理和发展过程中被班级大多数成员认可的共同的文化理念、价值观念、人生信念等意识形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并且具体表现在班风论文导读：
、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。建设班级精神文化，我们经常运用以下几种途径：①发挥班委会和团支部的凝聚作用，培育优良的班风；②以学生活动为载体，塑造良好的学风；③利用多种宣传工具，培养健康的班级舆论；④构建和谐的人际关系。

3.在班级文化建设中植入学生发展需要的专业文化

专业课具有理论知识和专业技能操作有机结合的特点，在班级管理中只有以科学知识和专业知识与技能为核心的课程计划和以规范管理为目标的生活制度，是不能充分发挥班级成员的积极主动性和创造性的。我们可以根据学生实际发展需要在班级文化建设中引入专业教育、“师生座谈会”、按班级配备相应的专业导师等途径将师生情感关系调适在同一水平上，教师能更多地了解学生，学生对老师由陌生到一点点靠近、熟悉，进而发展到情感亲近、信赖的和谐境界。学生由此获得更多的自主权、选择权，使专业知识水平得到提高，使课堂充满活力，使班级凝聚力增强。也可通过技能大赛，起到以赛促学、以赛促练的目的。

4.积极开展健康向上有深度的文化活动

用先进文化指导班级文化建设，营造和丰富班级文化氛围，有利于培养学生娱乐文化修养。班级文化活动是提高班级整体素质的有效途径，学校、院系都会开展丰富多彩、形式新颖、内容健康向上的文体娱乐活动，例如：为促进班级文化建设，我们开展了每月读一本好书、课前演讲、模拟招聘会、书法比赛、辩论赛、校园之星评选、漫画大赛、班级PPT风采大赛、篮球赛、读书心得交流、宿舍文化评比等活动，通过这些班级活动不仅可以为全班同学提供展示才能、发挥特长、提高能力的机会，而且通过活动创造娱乐文化精品，使他们从活动中感悟道德责任，陶冶情操，升华人格，使全班同学共同进步与提高。用先进文化武装自己，用先进文化塑造班级，真正增强学生的综合素质，提高班级的整体水平。

5.开展信息化、数字化的班级特色文化建设

班级文化要注重自身的独特性，有自己鲜明的特色，它可以将班级凝聚成一个统一的整体。我们可以通过班歌、班旗、班徽、班训、班刊、班级网站、群、班级微博等形式使班级文化强化、内化，形成自己的风格、特性，并在班级间的交际中传承和发扬。辅导员配合班级根据学生实际情况，依托学校提供的信息化平台，设立富有特色的班级网站，在班级网站中，营造数字化班级特色文化，设立了一系列特色版块：班级新闻、魅力课堂、师生互动、精彩文摘、读书笔记、好书推荐、主题探究、疑难解答、作品天地、心理信箱等。这些版块的设立，从不同角度反映了班级特色文化建设的情况，如“班级新闻”版块则很好地记录学生成长的足迹，前面提到的班级特色文化节和特色文体活动的开展和收获情况都以班趣的形式记录在“班级新闻”版块中，同时学生参与活动获得的各项荣誉，也发布在“班级新闻”版块，有效地鼓励了先进，带动了后进，营造了一个现代的、先进的文化氛围。
四、小 结
先进的班级文化能为每名班级成员提供文化共享和文化创造的平台，能有效地激发和调动每名成员参与班级活动的积极性、主动性和创造性，使其以高昂的斗志和奋发进取的精神积极投入到学习和生活中去。因此，建立具有鲜明特色的先进班级文化，是班级工作创新的一个重要方面，是激发班级成员创新精神的源泉和动力。建设符合时代特征的、积极的、富有个性和特色的班级文化，是班级工作独特风格和特色的主要方面，是激励班级成员创造性、积极性的巨大动力，是班级管理良好、健康、有序发展的重要保证。
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Research on Construction of Advanced Class Culture in Colleges Student Management
CHEN Li-min， YU Li-， CHEN Xiao， JIN Hong-xia， HUANG Shi-liang
Abstract： Advanced culture plays a very important role in the College class construction and management. As a college student manager， we must know the importance of building advanced class culture， and developing pace with the times deeply. At the same time， we should understand the meaning and function of the culture and the advanced class culture. We analyze the existing problems of the construction of college class culture today， in this paper， we explore and establish the class culture of conforming the development of higher education and the characteristics of the times according to the real situation of our college.
Key words： student management；advanced class culture；colleges