简论系统独立学院电化教学管理及录播系统设计与实现

论文导读：以而形成非常宝贵的课程资源。如何将这样优秀的课程资源，包括老师讲课时的动作，师生之间的互动，教师的PPT课件及时准确的录制下来，并且不干扰正常的教学进行，使讲课的老师发挥出最佳的教学水平；如何将优秀的课程资源发布在网络上，而且支持国内外不同操作系统平台，浏览器进行直播和点播；如何使录制设备不但满足当前学生人数较
摘要：伴随着人类走进信息化和网络化的社会教学手段现代化逐步加强，多媒体课室作为现代化教学环境的重要组成部份，近年来进展迅猛。当今社会重点强调：要以素质教育为重点，利用现代教育技术，努力提升教育技术的现代化水平，使教育信息化更加深入。目前我国各类学校，特别是高等院校，都相继建设了一批多媒体教学课室，用于开展多媒体教学，尤其是一些办学规模较大的大学，多媒体课室的数量都在100间以上。这些多媒体教室的建成，有力地推动了教学手段的现代化，加大了教学的信息量，提升了教学效率和教学质量，加速了教学革新步伐。怎样构建一个集成多媒体技术、计算机技术、网络通信技术、制约技术一体，真正实现教学信息化，高度体现信息化教学与系统管理智能化，管理服务以人为本的理念，并集教学与探讨为一体的现代教学平台方式是现在教育技术工作者重要课题。多媒体课室由学院现代教育技术中心老师管理。多媒体教室的增加更使多媒体中心的管理人员在教室间不断的忙碌，帮助上课老师准备上课环境、解决老师利用中的遇到的不足、制约系统的维护、下课后多媒系统统的关闭、准备学生需要上课的课件等等。有时需要课堂资源的共享，课室间的教学资源共享和对教师上课情况的监控，现有的多媒体教室不能发挥作用。多媒体教室的管理和维护出现的不足使多媒体中心对多媒体教室系统的管理提出更高的要求。通过实施本管理系统可以以本质上转变管理方式，提升系统管理质量和效率。本人在多媒体管理系统的设计中主要参与设计了教室端多媒体设备的需求和实施案例还有录播系统的后期网站需求和整体设计工作等。独立学院，以全新的办学方式，为高等教育革新探讨出一条新路，师资方面引进国内外优秀的教师，并且有很多本部知名专家教授到学校讲学，以而形成非常宝贵的课程资源。如何将这样优秀的课程资源，包括老师讲课时的动作，师生之间的互动，教师的PPT课件及时准确的录制下来，并且不干扰正常的教学进行，使讲课的老师发挥出最佳的教学水平；如何将优秀的课程资源发布在网络上，而且支持国内外不同操作系统平台，浏览器进行直播和点播；如何使录制设备不但满足当前学生人数较少条件下的课程视频资源录制，又满足以后扩容的需求，即满足固定的教室课程录制，又满足临时性灵活录播的需求，这些是摆在学院教学管理部门面前比较急迫需要解决的不足。这样就产生了多媒体录播系统，利用现有先进的科学技术和网络技术使优秀的教学资源得到更加广泛的运用。关键词：集控系统论文多媒体教室论文电教系统论文录播系统论文
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Abstract5-10
第1章 绪论10-12

1.1 环境背景10

1.2 独立学院教学体制10-12

第2章 需求浅析与可行性探讨12-15

2.1 系统目标12

2.2 解决不足12-13

2.3 设计架构13-14

2.4 功能划分14-15

第3章 电教管理系统的相关硬件及技术工具15-21

3.1 相关硬件要求15-18

3.

1.1 网络中控系统15

3.

1.2 投影机15-16

3.

1.3 网络视频服务器16

3.

1.4 摄像16

3.

1.5 扩音系统16-17

3.

1.6 投影幕17

3.

1.7 专用讲台17

3.

1.8 IP 电话17

3.

1.9 自动跟踪系统设备17-18

3.2 相关软件18-21
3.

2.1 操作电脑和系统的需求18

3.

2.2 ASP.NET18

3.

2.3 数据库技术18

3.

2.4 Macromedia Dreamweer 818-19

3.

2.5 Microsoft Visio 201019

3.

2.6 Microsoft SQL Server 200519

3.

2.7 CuteFTP19

3.

2.8 MultiMedia Editor19-21

第4章 独立学院电化教学管理系统项目总体设计21-31

4.1 系统案例设计的指导思想21

4.2 系统案例的要求21-22

4.

2.1 提升管理质量和效率22

4.

2.2 如何提升系统的可靠性和安全性22

4.3 系统功能要求22-25
4.

3.1 一般功能要求22-23

4.

3.2 制约室功能要求23-24

4.

3.3 网络远程教育系统功能要求24

4.

3.4 多媒体网络系统功能要求24

4.

3.5 对讲系统功能要求24-25

4.4. 系统功能25-26

4.1 教室功能25

4.2 制约系统功能25-26

4.5 系统案例总体框架26-27

4.6 系统集成27

4.6.1 规范各子系统数据统一接口27

4.6.2 各子系统数据资源的共享27

4.6.3 开发其它的教学和管理功能27

4.7 系统设计基本原则27-29

4.7.1 概述27-28

4.7.2 先进论文导读：误报警和系统日志的设计30-31第5章电化教学录播系统31-425.1设计描述31-335.1.1设计原则31-325.1.2设计标准32-335.2技术功能介绍和需求浅析33-345.2.1场景浅析335.2.2系统平台33-345.3系统设计34-395.3.1案例设计34-355.3.2案例详细描述35-385.3.3案例特点38-395.4电化教学管理网站后台39-42第6章系统运转42-5
性原则28

4.7.3 网络可靠性原则28

4.7.4 网络安全性原则28

4.7.5 网络管理原则28

4.7.6 扩展局域网性能28-29

4.7.7 优化广域网29

4.7.8 经济实用性原则29

4.8 逻辑设计29-30

4.8.1 二层交换29

4.8.2 星型拓扑结构29

4.8.3 双机交换与备份29-30

4.9 系统设备选型30

4.10 系统错误报警和系统日志的设计30-31

第5章 电化教学录播系统31-42

5.1 设计描述31-33

5.

1.1 设计原则31-32

5.

1.2 设计标准32-33

5.2 技术功能介绍和需求浅析33-34
5.

2.1 场景浅析33

5.

2.2 系统平台33-34

5.3 系统设计34-39
5.

3.1 案例设计34-35

5.

3.2 案例详细描述35-38

5.

3.3 案例特点38-39

5.4 电化教学管理网站后台39-42
第6章 系统运转42-54

6.1 制约系统42-48

6.2 录播系统系统48-53

6.3 多媒体网站的运转53-54

第7章 总结54-56

7.1 系统已实现的功能54-55

7.2 尚未实现的制约功能55-56

参考文献56-57
作者介绍及在学期间所取得的科研成果57-58
致谢58