浅论为例以《美国》为例，说明地理课程资源对实现教学目标推动作用库

论文导读：源，对于丰富地理课程内容、增强地理教学活力、促进教学目标的实现具有重要的意义，所以，我们必须科学、合理、积极地开发新的课程资源，并促进实现课程资源的共建和共享，为地理教学工作服务。（作者单位　山东省济南市历城区济钢鲍山学校）
2011版《义务教育地理课程标准》最后一部分再次强调指出，要充分开发和利用地理课程资源，课程资源的扩充可以大大增强地理学科的趣味性和实用性。下面我以《美国》为例说一下地理课程资源对实现教学目标的促进作用。

一、学生的经验资源

新课标指出，教师要结合学校的实际和学生的学习需求，充分利用学生自身的经历和体验。
美国是一个移民国家，白种人、黑种人、黄种人都融合在美国人的生活中，而黄种人比较集中的地区就是旧金山、纽约、洛杉矶等城市的“唐人街”，这些内容不用太复杂地去讲述，学生在日常的生活中通过课本、影视节目等对这些知识已经有所了解，所以相当大程度上降低了教学难度。所以说，学生的经验资源对我们的教学有很大的促进作用。

二、源于：毕业论文致谢www.7ctime.com

社会课程资源
新课标指出，社会地理课程资源丰富多样，各种自然和人文地理事物都是地理课程资源的重要组成部分。所以，学校必须合理开发利用各种地理课程资源。
在电影中常常会出现一望无际的农场、带着牛仔帽的大农场主，这也从侧面影射了美国的农业非常发达，而且机械化程度非常高，这些对我们讲解美国发达的农业非常有帮助。在一些美国大片中，各种各样的高科技都被运用得淋漓尽致，所以留在学生脑海中的印象就是：美国是一个科技相当发达的国家。通过各种报刊、新闻所获取的有关美国军事方面的信息可让学生了解到美国最新型的战舰、战斗机、军事装备等，这些也从侧面反映出美国高新技术的发达程度。所以，社会课程资源对我们的课堂教学也产生着非常重要的影响。

三、计算机网络资源

新课标指出，地理文字、图像、视频、书刊等电子资源都属于计算机网络资源，数量多，影响大，是地理教学极为重要的资源库。
现在我们用到的最普遍的计算机网络资源就是多媒体课件、电子教案。计算机网络资源中的文字资料、地理图像、视频、动画、书刊等相当丰富，而且形式多样，获取方便，内容新颖，成本较低，我们对它们的利用还远远不够，所以，我们必须加强对这些网络资源的获取与利用，这是一个巨大的知识宝库。
充分开发、利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容、增强地理教学活力、促进教学目标的实现具有重要的意义，所以，我们必须科学、合理、积极地开发新的课程资源，并促进实现课程资源的共建和共享，为地理教学工作服务。
（作者单位　山东省济南市历城区济钢鲍山学校）