阐述职业教育对当前我国农村职业教育进展理由深思站

论文导读：
我国教育发展的重点与难点在农村，职业教育发展的重点和难点在农村职业教育，因此农村职业教育的大发展迫在眉睫。

一、我国农村职业教育的现状

安徽大学经济学院副教授张德元指出，当前乃至今后相当长一个时期，与现在农村劳动力80%以上没有经过任何技能培训形成鲜明反差的是，80%以上的职业学校正面临生存危机。

二、我国农村职业教育发展面临的问题及原因

1.农村职业教育发展面临的问题

（1）招生难
（2）经费不足，条件不足，师资不足
（3）教育质量不高，服务能力不强
总的来看，我国农村职业教育的发展喜忧并存，机遇和挑战并存，目前正处在一个关键时期。

2.我国农村职业教育面临问题的原因

（1）我国传统文化观念的影响
我国传统儒家文化中“万般皆下品，唯有读书高”“学而优则仕”的价值观依然根深蒂固地存在于人们的观念之中。尤其是在农村，这种观念格外突出。同时，应试教育传统使许多教师、家长把与考试、分数无关的都归为不务正业，这就使许多学生鄙视职业教育。
（2）“两高”扩招的影响
近两年来，国家为了实现高等教育大众化，满足人民群众接受高等教育的需求，扩大内需，拉动经济增长，大力发展高等教育和高中阶段教育，即通常所说的“两高”（高等教育和高中阶段教育）扩招。农村职业教育的投入不足，制约了农村职业教育的发展。

三、发展农村职业教育的对策

1.加强学习，努力转变教育观念，树立现代职教观念

“观念决定一切”，意识决定行动。各级政府和教育部门应积极宣传职业教育的重要性，尤其是在农村，转变“重普教、轻职教，重升学、轻就业，重城市、轻农村”的思想倾向，控制“普高热”的盲目升温，充分认识职业教育在实施科教兴国战略中的地位，发展职业教育也是解决“三农”问题和建设小康社会的重要举措。

2.加快师资队伍建设步伐源于：论文范文格式www.7ctime.com

高质量的教师队伍是全面推进素质教育、提高教育质量和办学效益的基本保证。要注重培养既有合格学历，又有专业技术职务的“双师型”教师，提高专业教师的操作和动手能力。同时，要把既懂教育又懂经济，既能当校长又具有企业家素质的“双肩挑”型人才选拔到职业学校领导岗位上来。
总之，发展农村职业教育必须紧密结合当地农业生产实际，形成“人无我有，人有我特，人特我优”的人才培养格局，让老百姓在职业教育中得到实惠。只有我们不断解放思想，实施新举措，解决新问题，农村职业教育才能摆脱困境，农村职业教育才能有更大的发展空间。
（作者单位　湖南省县梓门桥镇中心学校）