阐述分割中国经济增加下失业理由站

论文导读：9一、我国开始出现过度教育27-28二、人力资本投资风险的显现28-29第二节大学生失业违背社会公平29-31一、教育在社会转型中的作用29二、教育与社会公平29-31第四章我国经济增加与大学生失业31-37第一节我国经济增加与奥肯定律的变异31-33第二节第三产业进展缓慢制约大学生就业33-37第五章主要劳动力市场大学生失业理
摘要：随着高等教育的进展，越来越多的人有机会进入到大学深造，我国正在逐步缩小与世界发达国家之间的教育差距。于此同时，大学生失业不足正在受到社会各界普遍关注，成为近些年来的热点话题。大学生失业不仅浪费了国家的教育资源，降低了人们投资教育的热情，而且造成了社会不公，拉大了贫富差距，严重影响了社会的和谐稳定。本论文以劳动力市场角度对大学生失业进行浅析，以“二元劳动力市场分割”论述为框架，在现有文献基础上，综合运用劳动经济学和信息经济学的探讨工具与策略，通过规范浅析与经验探讨旨在揭示大学生失业的深层理由。最后，提出相关对策及倡议，并对以往政策给予反思。本论文得出的主要结论为：我国就业弹性偏低及第三产业进展缓慢是造成大学生失业的宏观理由。其中，在主要劳动力市场上，大学生失业是由于国有企业和外资企业对大学毕业生就业吸纳能力减弱造成的；高等教育过快进展与企业需求减少使得高校文凭开始出现贬值迹象，以而加剧大学生就业难度。在次要劳动力市场上，大学生多为自愿性失业。一方面，因为保留工资与实际工资有着差距，迫使他们继续在劳动力市场搜寻；另一方面，大学生不愿被长期“锁定”在次要劳动力市场上。文章希望在以下两点有所革新：（1）以往关于大学生失业探讨多是以高校和个人角度来考虑。本论文运用市场分割论述，以劳动力市场角度来浅析大学生失业理由。（2）通过探讨得出高校招生过快而引发文凭贬值，并运用信息经济学相关论述揭示文凭贬值的内在机理。关键词：经济进展论文市场分割论文大学生失业论文
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Abstract4-9
第一章 导论9-16
第一节 探讨背景9-10
第二节 探讨不足和探讨作用10-11

一、 探讨的主要不足10-11

二、 探讨的论述和现实作用11

第三节 探讨内容和探讨策略11-15

一、 结构安排和探讨内容11-12

二、 探讨策略12

三、 数据来源12-13

四、 技术路线13

五、 基本概念界定13-15

第四节 探讨的革新与不足15-16

一、 探讨革新15

二、 探讨不足15-16

第二章 相关文献综述和论述浅析框架16-27
第一节 大学生失业文献综述16-20

一、 国外大学生失业文献综述16-17

二、 国内大学生失业文献综述17-20

第二节 大学生失业论述浅析框架20-22

一、 劳动力市场分割论述20-21

二、 二元劳动力市场分割论述21

三、 二元劳动力市场分割标准21-22

四、 二元劳动力市场分割形式22

第三节 二元劳动力市场分割工资决定模型22-27

一、 主要劳动力市场工资决定模型22-25

二、 次要劳动力市场工资决定模型25-27

第三章 大学生失业的社会影响浅析27-31
第一节 过度教育引致人力资本投资风险27-29

一、 我国开始出现过度教育27-28

二、 人力资本投资风险的显现28-29

第二节 大学生失业违背社会公平29-31

一、 教育在社会转型中的作用29

二、 教育与社会公平29-31

第四章 我国经济增加与大学生失业31-37
第一节 我国经济增加与奥肯定律的变异31-33
第二节 第三产业进展缓慢制约大学生就业33-37
第五章 主要劳动力市场大学生失业理由浅析37-48
第一节 主要劳动力市场有效需求不足37-41

一、 国有企业革新制约大学生就业37-38

二、 外资企业吸纳大学生就业能力有限38-41

第二节 供需失衡导致劳动力市场进入难度增加41-48

一、 文凭贬值——劳动力市场信号发送作用减弱41-44

二、 社会资本在工作搜寻中的作用44-48

第六章 次要劳动力市场大学生失业理由浅析48-56
第一节 自愿失业：经济人的理性选择48-54

一、 人力资本投资成本过高与自愿性失业48-50

二、 逆向选择与自愿性失业50-51

三、 职业搜寻时间过长导致摩擦性失业51-54

第二节 非自愿失业：大学生人力资本专用性54-56
第七章 对策及结论56-63
第一节 对策及倡议56-61

一、 经济总量调整与产业结构优化56-57

二、 加大就业政策引导、改善就业市场建设57-58

三、 建立失业预警机制、改善职业生涯指导58-60

四、 建立大学生就业保障系统60-61

第二节 结论论文导读：及展望61-63一、结论61二、探讨展望61-63参考文献63-67致谢67-68攻读硕士学位期间完成的科研成果68上一页12
及展望61-63

一、 结论61

二、 探讨展望61-63

参考文献63-67
致谢67-68
攻读硕士学位期间完成的科研成果68