探讨信仰教育信仰设计

论文导读：
记得上小学时，我作为语文课代表常去老师办公室拿作业。那时，老师办公室墙上有几张名人画像及有关教育的名言，给我印象最深刻的是英国哲学家弗兰西斯·培根的：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”这句话让我觉得，教书是世界上最神圣的事业，而我长大之后的职业选择也受到了这句话的影响。
人民教育家陶行知说过，“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”，可以看作是他为自己所信仰的人类教育事业奉献一生的宣言。为人师多年，我一直谨慎从事，希望不辜负学生那求知的眼神。在这样一个喧嚣浮躁的时代，我不敢有豪言壮语，不敢高声谈论信仰，怕被嘲笑，只是小心守着内心的坚持。
其实，信仰不是缥缈的东西。人们做任何一件事都需要一种力量的支持，才能从中体验到人之为人的意义和价值，体验到人生的幸福，这种力量就可以称之为信仰。
教育是需要信仰的事业，它需要有教育信仰的教师。一个教师如果没有信仰，就很难教育学生树立自己的信仰。学生是要走向未来的，如果没有一种信仰的支撑，即使将来有了很大的成就，也可能因信仰的缺失而误入歧途。特别是当今社会浮躁之风盛行，功利之心蔓延，人们更加需要信仰的支持。教育是一项神圣的事业，而没有信仰，谈何神圣？在社会上，速效速成是人们追求的目标，谈信仰会让一些人侧目而视。信仰能带来多少实际的效益呢？在现实面前，信仰经常显得无力。在追寻理想的过程中，我们难免会遇到一些意想不到或者很棘手的问题，路也不总是一帆风顺。好在我们很多老师没有迷失方向，正是他们的努力，学生才得以越过障碍，渐渐走出了一条属于自己的路。
相信很多人都读过萧愚写的《爱心树》这本书。故事说的是在很久很久以前有一棵苹果树，它非常喜欢一个小男孩。小男孩经常找树玩，吃树上的苹果，在树上荡秋千，或是在树下收集树叶，用它们做成，想像自己就是森林之王，累了就在凉快的树阴里睡觉。大树快乐极了。时间过得飞快，男孩长大了，他不再找大树玩，大树经常感到寂寞，非常想念男孩。男孩第一次回来了，大树十分高兴。可是，男孩没有心情陪大树玩，他想买很多东西，需要钱，大树就给他苹果，让他拿到集市上去卖钱，男孩不假思索地照做了。男孩第二次回来找大树时，他有了妻子和孩子，需要一栋房子，大树又让他把自己的树枝砍断，拿去造房子，男孩毫不犹豫地源于：论文格式范文www.7ctime.com
用树枝造了一栋房子，大树依然很快乐。男孩第三次来找大树时，他老了，很累，需要一个地方休息，大树连忙让他坐在自己唯一剩下的树墩上，孩子马上坐下来了，大树仍然快乐。就这样，大树无私地奉献了所有，而男孩却始终都没有想到给予大树一点快乐。
这个故事最感人的地方是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切却依然很快乐。很多人都认为这是一个温馨又略带哀伤的动人故事，男孩不停地向树索取，树却为男孩献出了自己的一切，无怨无悔。
读着这个故事，就会想到父母，想到老师，同时有两人字会浮现在眼前“奉献”，在这时也才真正地理解什么叫“无私地奉献”。我既为人母又为人师，真正能感受到，这两种责任都会让你心甘情愿地奉献，因为责任，更因为信仰。既然投身教育，我希望自己在力所能及的范围内，能多做点事情，哪怕只是影响几个人。我不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求桃李天下，但求每次课结束后都会有种满足的释然。
最后让我用这样的寄语与大家共勉：“我的心里有份信仰，那是一个不难到达的地方，可能会险阻重重，次次挫伤，但只要坚持、坚持，定能守我不败的内墙。”
（江苏省淮安市职业教育中心校）