试议女当前女职业价值观及其教育

论文导读：3-27（一）功利性与务实性24（二）矛盾性与依赖性24-25（三）被动性与以众性25-26（四）主导性与多元性26-27第三章当前女大学生职业价值观有着不足的原因及影响27-34一、当前女大学生职业价值观有着不足的原因27-31（一）社会经济转型带来的价值偏差27-28（二）部分落后传统观念的影响28（三）高校有关教育效果不佳28-29（四）家庭
摘要：探讨女大学生职业价值观及其教育既可以让教育者更好地把握女大学生职业价值观进展的规律和特点，提升职业价值观教育的针对性和实效性；又能帮助女大学生找准职业目标、确定职业进展方向、做出职业规划、增强就业核心竞争力，推动女大学生充分就业。调查显示，当前女大学生的职业理想、就业动机、择业观念、就业心理、职业道德观念以及职业规划意识既体现出积极、健康、向上、务实的进展走势，同时又有着着一些不足。当前女大学生职业价值观具有功利性与务实性、矛盾性与依赖性、被动性与以众性、主导性与多元性等特点。当前女大学生职业价值观有着不足的理由主要是社会经济转型带来的价值偏差、部分落后传统观念的影响、当前高校有关教育效果不佳、家庭教育环境不优的消极影响、同辈群体不良偏好的潜移默化，以及女大学生个体身心进展情况等；这些不足的有着不利于女大学生充分就业和全面进展，不利于高等教育的可持续进展，也不利于女性人才资源的合理配置。要教育和引导女大学生树立正确的职业价值观。为此，女大学生职业价值观教育要坚持以人为本、论述与实践相结合、情感性、开放性、差别性的原则。要重视对女大学生的职业理想教育、职业规划意识教育、择业观念教育、职业道德教育、就业心理辅导及就业技能指导。同时，还要运用多种教育途径，具体包括：改善高校职业价值观教育，改善家庭教育环境，形成社会教育合力，加强女大学生自我教育。关键词：当前论文女大学生论文职业价值观论文教育论文
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ABSTRACT5-8
第一章 绪论8-16

一、 探讨近况述评8-13

(一) 女大学生职业价值观界说8-11

(二) 国内外女大学生职业价值观探讨近况11-13

二、 探讨作用、思路和策略13-16

(一) 选题背景和探讨作用13-14

(二) 探讨思路和探讨策略14-16

第二章 当前女大学生职业价值观的近况和特点16-27

一、 当前女大学生职业价值观的近况16-23

(一) 职业理想16-18

(二) 就业动机18-19

(三) 择业观念19-20

(四) 就业心理20-22

(五) 职业道德观念22-23

(六) 职业规划意识23

二、 当前女大学生职业价值观的特点23-27

(一) 功利性与务实性24

(二) 矛盾性与依赖性24-25

(三) 被动性与以众性25-26

(四) 主导性与多元性26-27

第三章 当前女大学生职业价值观有着不足的原因及影响27-34

一、 当前女大学生职业价值观有着不足的原因27-31

(一) 社会经济转型带来的价值偏差27-28

(二) 部分落后传统观念的影响28

(三) 高校有关教育效果不佳28-29

(四) 家庭环境不优的消极影响29-30

(五) 同辈群体不良偏好的潜移默化30-31

(六) 女大学生个体身心进展不平衡31

二、 当前女大学生职业价值观有着不足的影响31-34

(一) 不利于女大学生充分就业和全面进展32

(二) 不利于高等教育的可持续进展32

(三) 不利于女性人才资源的合理配置32-34

第四章 当前女大学生职业价值观教育对策34-49

一、 当前女大学生职业价值观教育的原则34-36

(一) 以人为本的原则34-35

(二) 论述与实践相结合的原则35

(三) 情感性原则35

(四) 开放性原则35-36

(五) 差别性原则36

二、 当前女大学生职业价值观教育的内容36-40

(一) 职业理想和职业规划意识教育36-37

(二) 择业观念和职业道德观念教育37-39

(三) 就业心理辅导和就业技能指导39-40

三、 当前女大学生职业价值观教育的途径40-49

(一) 改善高校职业价值观教育40-43

(二) 改善家庭教育环境43-44

(三) 形成社会教育合力44-46

(四) 加强女大学生自我教育46-49

结语49-50
参考文献50-52
附录：《当前女大学生职业价值观调查问卷》52-55
读研期间公开发表论文55
读研期间参与科研课题55-56
致谢56