试论搞好搞好设置，提高教育教学质量

论文导读：提高。设置专业是经济社会发展程度水平的晴雨表，专业目录的不断充实与调整，其培养的人才将会更适应社会经济发展的需要。就专业设置自身而言，它承上，是学校办学方向的体现；它启下，决定了课程如何设置及采用什么样的教学模式来保证培养目标的圆满完成。在设置一个新专业时，对其必要性、可行性进行调查研究，对办学收益分析，进行
作为培养高素质技能型专门人才的高职院校，如何主动地适应区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨，优化专业结构，是摆在我们面前的一个十分重要的课题。搞好学校专业设置不仅是学校规模发展的需要，更是科学把握办学定位、拓展社会服务功能、提高教学质量的前提和保证。

一、搞好专业设置是办好高职的重要前提工作

高等职业教育是普通高等教育的重要组成部分，搞好高职的专业设置是高等职业院校教育教学管理中的一项十分重要工作。随着辽宁省改革开放和现代化建设的快速发展，尤其是高新技术产业运用高科技设备和手段进行生产，新兴的第三产业比重大幅提升和农业科技化、产业化不断普及等，使得许多生产和管理岗位的技术含量和专业化程度大幅提高，因而对人才结构提出了新的要求，从业者应具备较高的专业理论知识和较强的实践技术技能的问题已提到我们面前来。经济社会发展需求什么样的专业人才，高职院校就应审时度势设置或调整相应专业，保证培养人才的目标和质量。
学校在设置专业时要充分考虑师资、教学设备设施及实验实习条件。所开设专业在相对稳定的同时，更要根据经济社会需要能够做出适当的调整，使其具有前瞻性和发展的预期。这样在搞好专业建设的同时，也提高和保证了教学质量。

二、专业设置值得关注的问题

搞好专业设置是高职院校办学面向社会求生存，进而发展壮大的重要举措。学校办学应有自己的特色，专业名称及培养方向应使考生一目了然，专业名称能否反映或实现毕业后就业的岗位及岗位群，能否体现出培养目标并引导考生报考是十分重要的。
通过统计发现不少学校的一愿上线人数是计划录取人数的2～3倍，而有些学校的一愿上线人数仅仅是计划录取人数的一半，还有一些学校因生源不足，不得不采取降分录取来完成招生计划。培养研究型的本科生和培养高职生采用同一张试卷来考评录取，确实是值得研究的，高职招生考试应该进行改革。我们一定要根据学校自身条件和省域社会经济的发展需要做好办学方向定位，搞好专业设置。
辽宁省在高职办学“创新体制机制增强办学活力，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，不断提高高职教育服务经济社会发展的能力”方面还有很大的发展空间，行业企业要充分发挥优势，深度参与高职教改。而高职院校更要主动服务，工学结合，校企合作，形成人才培养的新模式。

三、搞好专业设置的思考

高等职业院校专业设置要坚持贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨”。在专业设置时应避免盲目性，要充分搞好社会需求调研。与现代化水平较高的企业合作办学可以充分利用现有设备技术条件，充分利用智力资源，有利于学生尽快掌握所学专业的先进技术，保证办学质量，办出高职教育的特色，使教育目标的针对性得以实现。
综观三十多年来，高等学校专业设置的变化及国外市场经济比较发达国家经济发展过程，其中一个重要特征是经济结构和就业结构朝着服务业方向有较大发展。近些年在我国，服务业无论摘自：学术论文模板www.7ctime.com
是在国民生产总值所占比例还是在就业人数中所占比例都在逐年提高。设置专业是经济社会发展程度水平的晴雨表，专业目录的不断充实与调整，其培养的人才将会更适应社会经济发展的需要。就专业设置自身而言，它承上，是学校办学方向的体现；它启下，决定了课程如何设置及采用什么样的教学模式来保证培养目标的圆满完成。在设置一个新专业时，对其必要性、可行性进行调查研究，对办学收益分析，进行一系列科学论证，应该成为高职院校教学常规管理机制中重要内容。高等职业院校提升了专业设置决策管理水平，也就从源头上对高等职业教育的教育教学质量给予了保证。
参考文献：
辽宁省高中等教育招生考试委员会办公室.普通高考指导[M].辽宁人民出版社，2011.
姜大源.职业教育研究新论[M].北京：教学科学出版社，2007.
[3]辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）[R].辽宁，2010.
（作者单位 辽宁冶金职业技术学院）