谈述学术体育院校生学术诚信调查及教育对策中专生

论文导读：7附录二77-78在校期间的科研成果78-79致谢79-80
摘要：体育院校的探讨生是国家体育事业和体育技术革新的后备军,承担着繁荣学术和体育事业、推动科技进展的历史使命,学术诚信既是其茁壮成长、有所作为的重要保证,也是体育事业和科学事业进展的内在要求、是建设革新型国家的重要基础、是社会文明进步的重要标志。本探讨在参阅大量参考文献的基础上,综合运用访谈法、问卷调查法、数理统计法等策略,把湖南师范大学、广州体育学院、华中师范大学、成都体育学院4所体育院校随机抽取267名全日制在读探讨生作为调查对象。探讨发现：(1)本探讨调查显示,在调查的267名体育院校探讨生中有84%学生认为在科学探讨历程中遵守学术诚信是非常重要的,而学术失信行为易败坏学术风气,对学术失信行为的态度更倾向于抵制,并认为应追究学术失信当事人的责任；(2)在调查的267名体育院校探讨生中有64.8%的探讨生认为自己对基本学术规范较了解,但是在实际运用中,还是不清楚学术诚信与学术失信的界限；(3)体育院校探讨生在科学探讨的申请、实施、发表历程中体现出不同的类型学术失信行为。其中申请历程中体现为：模仿和套用、夸大或虚构、捏造与篡改；实施历程中体现为：论文、虚假引用文献、拼凑论文、科研、抄袭；发表历程中体现为：一稿多投、相互挂名、简单重复发表、冒用他人署名。解决体育院校探讨生学术诚信缺失不足,关键在教育。为了在体育院校探讨生中有效地实施学术诚信教育,提出以下学术诚信教育对策：(1)应充分发挥体育院校在学术诚信教育中的主导作用。主要包括：将学术诚信纳为必修课程、落实导师责任制、改善学术诚信的奖惩机制、建立健全的学术诚信管理系统、营造浓厚的学术诚信氛围；(2)发挥社会在体育院校探讨生学术诚信教育中的警示作用。主要包括：整合社会各界力量组建学术诚信监管机构、提升学术失信的成本付出；(3)重视体育院校探讨生自身道德自律和学术修养的自我教育。主要包括：坚持学术道德的“自律”、坚持“慎独”的学术修养策略。关键词：体育院校探讨生论文学术诚信论文学术失信论文调查论文对策论文
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Abstract5-10
1 绪论10-22

1.1 探讨背景与作用10-12

1.2 探讨生学术诚信的相关概念界定12-14

1.2.1 学术诚信12

1.2.2 学术失信12-14

1.3 文献综述14-22

1.3.1 国外探讨综述14-16

1.3.2 国内探讨综述16-22

2 探讨对象及探讨策略22-25

2.1 探讨对象22

2.2 探讨策略22-25

2.1 文献资料法22

2.2 问卷调查法22-23

2.3 访谈法23-24

2.4 数理统计法24-25

3 探讨结果与浅析25-51

3.1 体育院校探讨生对学术诚信的认知近况调查与浅析25-33

3.

1.1 体育院校探讨生对学术诚信重要量的认知25-27

3.

1.2 体育院校探讨生对学术诚信规范内容的认知27-29

3.

1.3 体育院校探讨生对学术失信行为产生危害的认知29-31

3.

1.4 体育院校探讨生对学术失信行为的态度31-33

3.2 体育院校探讨生学术失信的具体行为体现33-45
3.

2.1 科学探讨申请历程中的失信行为33-37

3.

2.2 科学探讨实施历程中的失信行为37-42

3.

2.3 科学探讨发表历程中的失信行为42-45

3.3 体育院校探讨生学术失信行为产生的理由45-51

3.1 主观理由46-48

3.2 客观理由48-51

4 加强体育院校探讨生学术诚信教育的对策51-64

4.1 充分发挥体育院校在探讨生学术诚信教育中的主导作用51-60

4.

1.1 将学术诚信纳为必修课程51-53

4.

1.2 切实落实导师责任制53-55

4.

1.3 建立健全的学术诚信管理系统55-56

4.

1.4 改善学术诚信的奖惩机制56-58

4.

1.5 努力营造浓厚的学术诚信氛围58-60

4.2 发挥社会在体育院校探讨生诚信教育中的警示作用60-63
4.

2.1 整合社会各界力量组建学术诚信监管机构61-62

4.

2.2 提升学术失信的成本付出62-63

4.3 重视体育院校探讨生自身道德自律和学术修养的自我教育63-64
4.

3.1 坚持学术道德的“自律”63

4.

3.2 坚持“慎独”的学术修养策略63-64

5 结束语64-66
参考文献66-70
附件一70-77
附录二77-78
在校期间的科研成果78-79
致谢79-80