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谈谈科学观演变中历史性理由-

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论文导读:的历史性的理解导引多角度、多维度审视科学,审视科学文化与其他文化的联系。关键词:科学观论文科学的历史性论文实践科学观论文本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要4-6Abstract6-10引言10-16

一、选题作用10-11二、

摘要:以近代科学诞生起,大批的哲学家与科学家都试图对科学的本质与策略论原则进行说明,培根、笛卡尔、伽利略等人在机械自然中寻求对科学的解释与说明,科学的历史性被当作科学探讨中“次级效应”被忽略和消除。这种对科学的无历史性说明在科学哲学的逻辑实证主义那里达到了顶峰,他们认为科学是认识和反映实在的知识系统,科学进展由科学内部逻辑主导运作,并最终达至对实在世界的真理性认识。在逻辑实证主义学派那里,科学的历史性不仅被忽略而且被根除,好像以没有发生过一样。这种非历史性的科学观是一种“回溯式描述”,注重“结果”,认可“得胜者”,而不是关注“历程”,正视“失败者”。在这种科学观的引导下,科学知识自身的产物往往被用来作为重建历史时的唯一解释标准。在卡尔·波普尔与托马斯·库恩两人思想成果中,这种反历史性的标准科学观开始瓦解。两人开始关注科学知识产生的动态历程,关注实际科学生活的事实,转向考察科学的实际活动方式来浅析科学,正是由于这种科学哲学探讨的视角的转变,长期被忽略的“社会历史性”重新纳入到科学探讨,“历史性”以这种姿态走入了哲学家的视野。科学的社会建构把科学的社会学维度说明“发扬光大”,把社会历史性提升为描述科学的首要因素,并在此前提下展示了科学所具有的丰富的社会特性。当下科学观对科学的理解产生了诸多不足,如科学实在论与反实在论的对抗;主体与客体的二分;科学面对着前所未有的消解科学理性的围剿等等,对科学真正历史性的理解是消解这些不足的基本路径。科学知识社会学的实践转向认为科学知识和科学活动是以异质性特点为基础的实践历程塑造的,因为实践的科学本身蕴含开放性、动态性和情境性特点,对每一因素进行探讨,即进行多维度的探讨是可行的也是必要的。科学本身处在一个整体的社会文化背景中,与哲学、社会学、政治学、经济学领域相互交叉、相互渗透。与社会建构论狭义的历史性相比,作为实践的科学不排斥自然的塑造作用,自然的因素和社会的因素、思想性要素和物质性条件,共同地在科学实践的建构历程中发挥作用。科学历史性根植于实践、也复归于实践,在作为实践的科学探讨中,实践历程中各种异质性要素的聚集,非人类物质同样获得了一种历史性。科学的历史性源于科学文化的“内生性”性质,这种“内生性”既不是科学逻辑的自我支配,也不是科学中社会历史性主导,而是由科学实践历程中人类力量与物质力量,自然力量与社会力量循环往复的相互塑造。标准科学观中的进步性、真理性等不足只不过是我们理解的科学的一个维向。对科学的历史性的理解导引多角度、多维度审视科学,审视科学文化与其他文化的联系。关键词:科学观论文科学的历史性论文实践科学观论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要4-6
Abstract6-10
引言10-16

一、 选题作用10-11

二、 选题依据11-13

三、 探讨近况13-14

四、 论文的革新与不足14

五、 论文结构14-16

第一章 科学观演变与科学的历史性16-29
第一节 机械自然观的无历史性16-21

一、 科学:经验与数学的结合16-19

二、 “理性”的胜利:牛顿的综合19-21

第二节 逻辑实证主义的反历史性21-24

一、 逻辑实证主义对永恒不变的科学形象的塑造22

二、 哲学的科学主义表达:逻辑实证主义的反历史性22-24

第三节 历史主义转向中历史性突显24-26
第四节 科学的社会建构中的历史性主导26-29
第二章 范式科学与科学的历史性29-37
第一节 常规科学中的反常29-32

一、 科学发现的历史展现被忽略的社会历史性29-31

二、 “反常”VS“谬误”:回溯式史观中历史性的堙没31-32

第二节 范式:作为规范性和功能性的工具32-34
第三节 范式转换的不可通约性导引对历史性的关注34-37

一、 范式内容的不可通约34-35

二、 范式转换与不确定因素的介入35-37

第三章 作为实践和文化的科学:历史塑造科学37-49
第一节 实践科学的历史性重塑37-41

一、 科学本质上是一种实践38-39

二、 科学历史性根植并复归于实践39-41

第二节 科学历史编写对历史性的误读41-45

一、 库恩科学编史学的实践取向42-43

二、 反辉格科学史观的批判编史学纲领43-45

第三节 新的图景:多元视角看科学45-49

一、 实践科学在哲学不足上的解决45-47

二、 实践科学与理解科学的新视野47-49

结语:让历史回归自然——基于实践科学的探讨49-51
参考文献51-53
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文53-54
致谢54-55