论文导读: 【摘要】教师作为探究性学习的引导者,要为学生的学习营造良好的探究氛围,创设探究情境,巧妙点拨引导,以激发学生探究兴趣与。
论文导读: 摘 要:现在的课堂上,中高年级更多地注重了对文本的理解体验,忽视了词语的教学。著名的语言学家张志公先生指出:“无论是阅。
论文导读:高教学效率,从而很好的提高学生语文素养。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈自己一些粗浅的体会。一、利用信息技术创设教学情境。
论文导读:能理解学过的字词,在说、写中能正确地运用学过的字词,这才是学习字词的根本目的。学生识了字以后,要指导他们认真朗读课文,一。
论文导读: 【摘 要】 阅读教学应关注文本价值与学生独特体验的平衡;语文课既要“读”又要“阅”;既要“书声朗朗”,又须“静思默想”。
论文导读: 摘要:小学思想品德课是对学生进行系统的思想品德教育的必修课程,它是开展素质教育的必经之路。小学思想品德课的活动教学是倡。
论文导读:提高写字能力,在练字的时候就应该做到反复比较、反复推敲。如:“似”和“拟”字,“酒”和“洒”字,它们长得太像了,反复对照。
论文导读: 摘 要:识字教学是小学低年级教学任务的主要内容之一、是基础,是源于:论文网www 7ctime com 工具,但让具体形象思维为主的低。
论文导读:生全身心地融入到乐曲所描绘的意境之中,不知不觉的掌握歌曲,从而用心的去感受与体验音乐的摘自:毕业论文范例www 7ctime com情。
论文导读: 摘 要:《义务教育数学新课程标准(2011年版)》体现了新一轮课程改革的价值追求,它提出了新的教学方法和教学目标。随着学习。
论文导读:术和网络信息化正迅猛发展,计算机辅助教学已经发展成为现代教育技术的重要组成部分。计算机教学将外界环境与学校学习、实践与课。
论文导读: 【摘要】 《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。。
论文导读: 摘 要:小学生开始学习英语,就要大量记忆词汇,词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能,也直接影响学生学习英语的兴。
论文导读:对学生评价三个方面,对小学美术课教学进行探析。小学美术课教学兴趣评价蔡元培先生说过:“美育者,与智育相辅而行,以图德育之。
论文导读:要关心、爱护,又要信任、尊重,要善于把新课标的要求转化为学生乐于接受的自觉要求。教师设计的情景必须把科学内容与艺术的形式。
论文导读: 【摘要】现阶段小学教学中,写字教学课很是被忽略或弱化。写字教学任重而道远,还需在教学实践中不断探索、总结、提高。作者简。
论文导读:学生的作用不仅是语文知识上的完善,对他们的未来发展同样有着相当积极的意义。读书可以明智,更可以陶冶情操。下面笔者就师生沟。
论文导读:,学生很容易把课文读正确读流利,并能从中感受到朗读文言文的乐趣。文言文比现代白话文更讲究韵律,带有明显的声韵美,读起来琅。
论文导读:处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。围绕这一目标,在课程标准的制定及教材的编写。
论文导读:业时,习惯于用"√""×"来评判正误,采用百分制量分或"优""良""中""差"量分等级评价。这种方法,学生在长期的面对作业结果后难免。
论文导读:育事业的教师得不到这样的机会,培训出来的部分骨干教师根本就不能服务于学校的传帮带工作。还有师资的不足,目前好多学校尚有部。
论文导读:成(或写成)t。为了帮助学生克服掌握读音、字形的困难,在教学中我自编了一些有趣的歌诀,描述给学生听记,使学生很快地就掌握。
论文导读: 小学语文教学主要是由拼音、识字、写字、阅读和作文五部分组成,是一个由输入到输出的循序渐进的过程。小学语文是一门基础学科。
论文导读: [摘 要]加强英语教学是国家课程改革的需要,小学英语要从文化的角度实施教学。英语文化的教学更多的是一种隐性方式,其更多地。
论文导读: 【摘要】民族地区农村条件十分落后,学校里的小学生都来自农村家庭,很多家境贫寒,他们连县城都未去过,至使他们的视野受限、。
论文导读:我国小学教育管理理论与实践的发展。 刘道玉先生是我国伟大的教育改革家,二十余年来奋战在创造教育前沿,为教育领域的改革创新奔。
论文导读: 学生学好任何一门学科,兴趣是促使学生学习知识的关键,而数学学习更重要,只有当学生对学习产生了浓厚的兴趣时,才能使他们积。