论文导读: [摘 要]程序性知识是小学语文教学中必须高度重视的教学,是涉及到有效教学之根本的策略选择。在小学语文教学实际中,程序性知。
论文导读:密相关的,用汉语作文,学生必然要用汉语思维习惯和表现形式来表达思想,必然促使其运用汉语思维,提高他们的汉语综合能力。所以。
论文导读:勇敢的战胜它。要让这些同样需要平等教育的孩子去体会英语,感受英语,学习英语。二、选择合适的方法,提高教学效果1 建立平等的。
论文导读:用题中的关键词语,没有抓住应用题中的数量关系,没有详细地研究应用题中相依的数量关系。学得死板,照猫画虎,没有真正提高学生。
论文导读: 【摘要】在小学美术课堂教学中,教师必须充分调动学生的积极性,强化他们的主体意识,让他们全身心地投入到课堂学习中去,才能。
论文导读:行大量阅读的有效补充。因此,应该在图书馆增加英语角,专门放置适合各年龄段阅读的英语故事,方便学生每周借阅。学校阅读资源库。
论文导读: 【摘 要】语文是一门兼具工具性和人文性的学科,在长久以来的小学语文课堂教学中,教师对于语文这门学科的工具性特点非常重视。
论文导读: 摘要:随着素质教育的进展,“少教多学”的教学理念也在不断的增强,科学的课堂教学理念是教育现代化、规范化、科学化进展的关。
论文导读:学生产生沟通的需要、和热情。有时教师也可以因势利导,利用学生的某些疑问或好奇心理来完成一篇作文,这样写出的文章,才会真实。
论文导读: 通过这些年一线教学的感受和不断地学习,我个人觉得:教学目标是教学的出发点和归宿,是正确的教学导向。《义务教育小学数学教。
论文导读:学生的好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短的心理特点和学科特点,通过创设情境,采用富有情趣的教学方法,。
论文导读: 摘要:多元智能论述是由霍华德·加德纳提出的一项人类智能概念。加德纳认为,至少有八种不同但自主的智能能力,这些能力产生了多。
论文导读: 摘 要:信息时代的到来改变了社会各个领域的运行和发展,这种变化必然会反映到教育中,而英语又是与世界交流的重要语言工具。。
论文导读:受力,音乐要素的感受力,音乐中意境的感受力等。要使学生达到上述的感受力,相关知识的认知是不可缺少的。对音乐知识的认知,和。
论文导读:。尤其是以数学学科知识拓展、课堂内外的实践操作、对现实生活的数学调查、组织数学游戏、开展专题探讨五方面,对小学数学活动课。
论文导读:培训方式的多元与革新61-62第二节小学古典诗歌吟诵教学师资个案培养实践的浅析62-74一、制定个性化培养案例62-66二、实施循序渐。
论文导读: 课堂是教学活动开展的主要场所,向课堂要效率是我们教师执着追求的目标。课堂教学“有效性”,其内涵是在有效的教学时间内体现。
论文导读: 摘 要 笔者把主体教育思想引入小学语文教学活动中,提出了开放式的语文教学这个理念。首先介绍了小学语文开放式教学的基本含。
论文导读:合语文课堂教学,加强对学生写作基本功的训练;四要重视作文与生活的联系,多让学生写生活作文。关键词:作文教学;兴趣;素材;。
论文导读:和说,从而培养学生仔细听,大胆说的习惯。只有让学生敢说、想说,学生才会主动地加入交际的行列,才会和别人进行沟通,其听说能。
论文导读: 摘要:新课程改革的课程目标从全面提高学生语文素养的理念出发,加强了课程目标中情感态度和价值观这一重要力度。我们认为语文。
论文导读: 摘要:2001年,国家教育部颁发的《英语课程标准》提倡和倡议在英语教学中实施任务型教学法。在近20年的进展历程中,任务型教学法。
论文导读:员对小站的精心布置,表扬他们为旅务的责任心。学生可用与范文相似的方式表达与其相似的生活体验。“模仿”不是复制,不是依葫芦。
论文导读: 小学生普遍感到的 “作文难”,首先难在没有什么事情可写,每每提起笔来,脑袋里空空如也,没有几句要写的话。因此,作文教学。
论文导读:以创设勤劳的小兔踏石过河采蘑菇的故事情境,在场地布置一条宽7米、长12米的“河”,“河”上有若干“石头”(圆圈),“河”的对。
论文导读: 摘 要:创意法教育提出对学生实施因材施教,因学生而异,教学生要有针对性、有效性,本文从培养学生学习数学的兴趣,让学生乐。
论文导读:别为长方体的长、宽、高。4 通过识图、绘图,进一步认识长方体。以上几种活动都一直没离开实物,但仅仅这样是不够的,还要让学生。