论文导读：？”学生的注意力一下子就被吸引过来，个个睁大眼睛，有的说：“我看到了一只美丽的蝴蝶停在花朵上”，有的说：“蝌蚪在池塘里快。
论文导读：丰富内涵。如《树叶都是绿色的吗》一课，在教学时，我引着学生们带着问题走出教室，走进大自然，让学生自己去收集、采摘各种各样。
论文导读：的重要前提。提高认识，就要从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。作为一。
论文导读： 摘要：小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策。
论文导读：接受的挑战。那么我们该如何做好这方面的工作呢？孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”近年来的语文教学实践摸索。
论文导读：启发、引导、点拨。《义务教育语文课程号标准》指出：“重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力，鼓励学生在各科教学活动以及日。
论文导读：模拟接待客人、借书、购物、打电话等，然后根据环境进行练习，使学生饶有兴趣地主动投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象。
论文导读：面上，一会儿便传来隆隆的响声，越来越来大，只见水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向前推动，逐渐拉长变粗，横贯江面。
论文导读：艰巨的任务。如果我们的教学方法单一，呆板，让学生被动地记、机械地抄，学生的学习效率不但不会提高，反而容易使他们产生厌学的。
论文导读：师行为方式的诱导和课堂教学形式的诱导。教师行为方式的诱导的恰当应用，使学生保持良好的心理状态，对学习有很直接的关系。一位。
论文导读： 主要是研究小学语文导学案在教学中的作用，导学案实施后，全面提升了语文教学质量，提升学生学习语文的能力。本文分别从语文导。
论文导读： 【摘 要】小学教育是学校教育的根本，实施小学语文开放式教学是一种个性化选择，本文从基本涵义、主要内容、具体实施三个方面。
论文导读： 【摘 要】小学生是一群正处在成长期间的少年儿童，他们的有意注意时间较短，对一切事物都充满好奇心，喜欢游戏。不容易对一件。
论文导读： 摘 要：课堂教学是学校教育的灵魂。追求课堂教学的高效，是每一位教师不断追求的目标，如何提高课堂效率，是一个在实践过程中。
论文导读：样的节奏、语调、语势、情感来读就欠妥。这种文体的课文，要求读得正确、流利，层次清楚。从读中理解课文内容，从读中发展思维和。
论文导读：趣爱好，关注学生交际水平，精心设计口语交际教学内容，根据不同年龄的学生的学习能力和知识接受能力，开展相应的教学活动，围绕。
论文导读： 摘 要：人的情绪与学习效率有极密切的关系，心情愉快时，大脑的思维活跃，学习效率就高；情绪郁闷时，大脑的思维被抑制，智力。
论文导读： 《语文课程标准》对低年级段学生写话提出了明确要求：学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物。
论文导读：热情参与学生的活动。另一方面又要努力提高自己的素养与教学艺术，引到学生创造性地解决问题。三、在教学活动中加强人文情感教育。
论文导读：可以开发出一大批极具实用价值的教学软件，建立起具有教师个人特色的“系列课件”，这些教学软件完全能改变传统教学互动性不强、。
论文导读：日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”……夫子喟12下一页 摘要：教育在继承中改革创新。在中华民。
论文导读：并说谁表现好就把谁的名字写在后面，学生便会迅速坐好，这样不仅可以使学生注意力集中在老师身上，同时也起到了装饰黑板的作用。。
论文导读： 摘要 通过不断激发学生的兴趣，使学生爱学语文；通过让学生体验成功的快乐，使小学生对学习语文充满自信；通过在教学中引导、。
论文导读：教师为主导，学生为主体。教师主要不是讲授知识，而是想办法为学生创设良好的学习情境，通过具体、多样、生动、有序的探究活动，。
论文导读： 老师们都知道：在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。但作。
论文导读： 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。学生只有对学习数学。
论文导读：互依存在阅读教学中，把朗读与理解截然割裂的现象并非罕见，分析前读一遍，讲解完后再朗读一遍，甚至根本没去理解，就要求学生读。