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浅谈教学督导及学生评教在教学质量监控体系中的意义

论文导读:

浅议教学督导及学生评教在教学质量监控体系中的作用【摘 要】 本文认为,教学督导和学生评教,有利于教学质量监控体系的完善,有利于学校领导和教学管理部门了解教学信息,有利于提高教学质量,改善教学管理水平。
  【关键词】 教学督导;学生评教;教学质量监控体系;作用
  教学质量监控作为提高教学质量的重要手段,目前,在我国绝大多数院校实行并起到了一定的作用。随着教育教学改革的不断深入和发展,高校教学质量监控体系也需要不段的发展和完善。本文重点结合作者所在院校在教学督导及学生评教两个方面的质量监控体系。
  一、目前状况
  作者所在院校作为新建本科院校,也是一所医学院校,自2006年升本以来,始终保持“教学中心地位”不动摇,重视教育教学质量监控环节。学校相继修订或制定了60余项教学管理文件和制度,先后两次编印了《教学管理制度汇编》,各院(系、部)也制定或修订了相应教学管理制度和实施办法。
  1、制定了“54321计划”,全方位保证教育教学质量
  “5”是指“五项评估”是根据《院 系 部教学工作水平评估方案》、《实验中心 室 教学工作水平评估方案》、《教师教学水平评估方案》、《教研室教学工作水平评估方案》和《附属医院、教学医院教学工作水平评估方案》,对学校的教学质量进行立体、全面监控。“4”是指“四类措施”是采用专家评教、同行评教、学生评教、教师评学等措施,对教学质量进行监控。“3”是“三种检查”,是采用学期初、中、末教学检查等方式,对教学质量进行监控。每学期开学第一周、第8-12周、期末考试期间由教务处组织校领导、教学督导组及相关部门负责人,对各学院(系、部)第一天上课情况、教学计划的执行情况、期末监考纪律、毕业论文的撰写及答辩等情况进行全面检查。“2”是“两条途径”是指教学情况反馈和教学基本状态数据采集。通过这两条途径收集教学基本信息,进行质量监控。“1”是“一个专项”,学校以每年的专业申报学士学位授予权工作为契机,对本科各专业从教学情况、师资队伍、教学条件、科学研究、人才培养和教学管理等方面进行专项评估。
  2、制定督导工作条例、学生评教方案,确保教学质量有序提高
  学校于2010年制定了教学督导工作条例,是协助教务处负责对全校的教学全过程、教学质量、教学秩序、各级教学管理等工作进行监控、督查、指导。工作职责包括:(1)巡视日常的教学秩序、每周至少听课4学时;(2)了解教师的教学进度、教学质量、教学工作态度以及教学计划、教学大纲的执行情况;(3)调查、研究各院(系、部)的学科建设,专业建设,实验室建设,重点课程建设情况,并提出指导意见和倡议;(4)参与期中教学质量检查,期末考试巡视,试卷批改和登分督查等工作;(5)指导院(系、部)质监组做好各单位教学督导工作。
  每学期不定期的由院(系、部)组织评价,学生以无记名方式填写《西安医学院教师教学质量评估表(学生评教)》,对教师课堂教学效果进行评价。评价的内容主要包括教师课堂教书育人、组织教学、教学态度、教学内容、教学策略手段、教学效果等。
  二、教学督导及学生评教在学校教学管理中的作用
  1、有利于教学质量监控体系全面和完善
  2008年和2010年,学校先后出台了西安医学院教师教学水平评估方案(试行)和教学督导工作条例。2014年,学校新增聘任校内及校外教授、专家,作为学校教学督导老师,全面负责学校教学质量和监控的全过程。完善了我校教学质量监控体系,并相应地建立了包括医学类、人文类等评估标准,实习和临床见习评价标准、综合测评科研、教学水平,通过教学医院评价指标体系,综合评审教学基地和教学医院工作的开展情况,通过对质量监控体系的完善,不仅对理论课授课作出了保障,同时也对本校毕业生的质量作出了保障。
  2、有利于推动教学质量、教学水平的提高
  西安医学院作为一所医学院校,教学督导及学生评教是学校质量监控中的一个重要的组成部分。为了提高教学质量和教学水平,督导老师、学生及相关管理人员,共同监控教学的各个环节。督导老师通过听课、检查教学、检查实验授课情况等方式,及时反馈和发现在教学过程中,尤其是中青年教师在授课中由于经验不足而出现的理由。这样,有助于形成良好的教风、学风。学生评教,是学生针对授课老师的讲授给予的评价,通过学生评教能够激励教师认真备课,认真讲课,进而提高教学水平。
  3、有利于改善教学管理水平
  在教学管理工作中,教学督导老师听课和检查授课情况时,发现很多教师尤其是一些青年教师没有按照教学日历授课,没有带教案。甚至有些教师随意的调课,有较为淡薄的教学意识。督导老师将检查中发现的理由及时的向教务处分管领导和教学质量评价科汇报。教务处和教务处教学质量评价科会根据反馈,有针对性的制定相关的解决措施、对教学秩序进行规范,并严格管理,杜绝此类事件的再次发生。正是在教学督导老师的监督下,减少了随意更换教师和调课的现象。
  4、有利于学校领导和教学管理部门了解教学信息
  学校构建教学质量监控体系的目的是提高教师的教学质量,而教学质量的提高与否,最终体现在学生的知识能力和素质水平是否提高。因此,学生是教学质量监控的最终承载者。学生评教有利于学校领导和教学管理部门了解教学信息,全面、准确地掌握学校教学工作目前状况,强化对教学质量的整体监控,调整教学管理的理念和措施,提高教学管理科学决策水平。
  三、完善教学质量监控体系的深思
  1、教学督导专家方面
  在“54321计划”的全面教学质量监控体系中,教学督导评价时重要的组成部分。教学督导组的成立,在一定程度上实现了教学管理和教学监督的分离,有效的保障了教学专家评价的专业性。学校教学督导,是对学校负责,对课堂教学和实验教学质量检查,对毕业论文(设计)抽样评阅,并指导中青年教师教学工作,在我校“54321计划”中具有举足轻重的作用。 全文地址:http://www.7ctime.com/xxenjsxjxlw/lw44461.html
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