有关于语音在英语语言学学习中价值

论文导读：
摘要：随着经济全球化的不断发展，英语在世界范围内的普及程度进一步加大。在英语学习中，受到应试教育的影响，国人在语音方面长期处于薄弱环节。为更好适应时代的进步发展以及未来社会对人才的要求，必须提高在语音方面的能力。本文就语音在英语语言学习中的价值分析做出探讨，分析国人在学习英语方面的理由及改善策略。
关键词：英语语言学；英语语音；价值分析
1672-1578（2015）01-0012-01
英语是未来人才的必备技能，也是考量个人能力的一个重要标准。语音是对英语的实际应用，也是英语学习效果的直接体现。我国应试教育下培养的人才太过注重卷面成绩，导致英语理论知识与实际应用严重脱轨，学生能够得到很高的考试分数，在英语对话时却难以开口。英语的学习需要将听说读写结合起来，理论联系实际运用，并通过语音表达体现出来。

1.英语语言学语音方面存在的理由

1.1听、说、读、写发展不均衡。受到传统英语教学的影响，学生比较注重英语的听和写。通过点调查发现，学生在听、说、读、写方面的花费的时间为10：3：8：79，由此可见，学生将大部分英语学习时间都花在理论知识的学习。英语考试成绩主要包括听力和笔试两部分，这也直接导致英语学习将理论与实际分离，学生英语学习发展不均衡，理论知识过于突出，实际运用能力薄弱。
1.2对语音重要性认识不足。经济全球化直接将英语地位推至历史新高，未来英语语音的重要性不言而喻。许多英语语言学学习者并未意识到这一点，认为只有在学校才会与英语亲密接触，走上社会只要走一纸证书即可。当今企业越来越重视英语，在引进人才时讲英语作为一项重要考核指标。仅靠证书难以过关，因为大多企业已经将英语口语作为面试必考环节。学生在学习英语时并未考虑到未来的实际运用，也并未对社会人才需求深入了解，仅靠应试教育模式鞭策自己学习英语理论知识。
1.3英语考核方式的片面性。当今英语考核方式主要是英语等级考试，即大学生英语四六级、托福、雅思等，这些考核方式都存在片面性，不能完全体现学生的英语水平。英语四六级过分看重理论知识，而托福和雅思则过分注重英语的和实际应用。于是出现这样一个有趣的现象，英语四级没过的学生过了托福或雅思，而专业英语八级的人可能过不了。出现这种情况的理由是考核重点不同，缺乏综合性的评判标准。

2.语音在英语语言学学习中的价值分析

2.1语音是学习英语必须掌握的基础。英语语音是学习英语的重要基础，从学习英语之初就要进行语音的学习，避开养成不良发音习惯后难以纠正。在英语口语发音中，很多时候即使同一句话不同的发音表达的意思不同，这与汉语的表达有相之处，例如I don't think he should get the job.这句看似简单的口语如果发音重点不同表达的意思大相径庭，例如（加粗为重读部分）I don't think he should get the job的意思是我认为他得不到这份工作，但是别人认为他能得到。I don't think he should get the job的意思是我觉得别人应该得到这份工作，不是他。I don't think he should get the job的意思是我觉得他目前的能力不能让他得到这份工作，还需要努力。I don't think he should get the job的意思是我觉得他能得到工作，但不是这份，而是其他工作。语音对英语的实际运用有重要作用，只有掌握扎实的语音基础才能进行更深一步的英语学习，否则只是徒劳增加自己的理论知识，难以运用到实际中。
2.2语音学习有助于培养良好的语感。英语学习需要培养良好的语感，大多数人对英语的理解都是将英语句子分解为单词，再将意思归纳在一起用汉语表达出来，这是缺少语感造成的，也是英语水平不够高的集中体现。通过长期语音学习能够提高学习者的英语语感，从而无意识的理解一些日常口语。语音对于单词发音以及断句都有比较高的要求，从而即使不理解句意也能从发音及语气来推测。英语中很多句子并没有明确的中文翻译，例如Let it be，由最基本的三个单词组成，看起来很简单，但却难以从字面上理解其含义。通过语音学习能够让学习者拥有良好的语感，即使原先没有遇到过也能大致理解其含义，长期形成的英语思维能够从第一意识角度理解句意，就是平常所说的从某人的语气听出来一些其他意思。当瓶子倒了我们可以说Let it be，和别人约时间见面也可以说Let it be，这个概念比较模糊的短语用多了自然而然就理解其意思了。
2.3语音是加强英语时实践能力的基础。很多人在学生时代过分注重应试教育，对英语的实践能力培养不足，导致在以后的工作学习遇到一些困难，于是决心提高自己的英语听说能力，但是往往难以取得实际效果，理由是忽略了语音基础学习。只有建立在语音基础上的听说练习才是正确的努力方向，只有对语音良好的掌握才能从本质上提高自己的口语能力，同时对语音的准确掌握也是日后培养良好的英语沟通能力的必经之路。语音学习有助于准确表达自己的意思，减少沟通中的误解。很多人苦于自己初学英语时养成的不良习惯，对一些单词的发音形成思维定势，难以更正，从而影响日后英语沟通能力。传统教学师生错误的教学观念导致学生错过英语听说能力培养最佳时期，因此想要亡羊补牢就必须从根本上做起，进行语音学习，从基础上全方位纠正发音。

3.语音学习技巧

3.1掌握语音的变化规律。英语语音的变化主要由于历史理由以及一些人为和地域理由等造成的，在英语学习中必须掌握这些变化规律，避开一些干扰因素影响对语音的学习。元音变化是常见的语音变化，只需注意积累即可。此外还有语音缺失、声音增加、声音移位等变化方式，语音缺失主要有双元音单音化、因素脱落等，声音增加主要指将音节加入单词中，声音移位只要指将连续的音节片段互相调换。
3.2音标学习法。英标相当于中文的拼音，通过音标能准确掌握单词的读音。英语有48个音标，元音音标20个，辅音音标28个。音标的区分与学习有一定难度，尤其是语感不强的人，很容易将发音相近的音论文导读：析.科教论坛.2012，5：140张发祥.英语语言学语音和词汇的变异.百花园地.2013，2：201作者简介：安昭君（1988.8-）女，汉族，山西人，学历：研究生，单位：山西师范大学外国语学院，研究方向：应用语言学。上一页12
标混淆。只要花费一定时间掌握全部音标的发声及特征，总结音标与字母组成之间的联系，就能很容易拼出陌生单词的读法，犹如中文里面通过拼音认识汉字的道理一样。
3.3多媒体发音联系。语音的学习是一项长期过程，通过对发音的不断纠正来提高自己的口语水准。在实际练习时，由于没有好的参照，同时难以准确听到自己的发言，因此在学习时可以利用多媒体跟读的方式，并将自己的发音录下来与标准发音进行对比，针对性纠正发音。
4.结束语
语音对英语语言学学习的具有重要的作用，是进行口语沟通交流的基础。英语在未来的重要性不言而喻，拥有一口流利的英语是未来人才的基本竞争条件。掌握正确的语音学习策略有助于提高英语语言学的学习效率，并推动英语实践应用能力，语音学习价值无限。
参考文献：
[1]董晓燕. 语音在英语语言学学习中的价值分析[J]. 科教论坛.2012，5：140
[2]张发祥. 英语语言学语音和词汇的变异[J]. 百花园地.2013，2：201
作者简介：
安昭君（1988.8-）女，汉族，山西人，学历：研究生，单位：山西师范大学外国语学院，研究方向：应用语言学。