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研讨用“五心”来教育孩子

最后更新时间:2023-12-31 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:15587 浏览:69315
论文导读:中外教育实践的一致性结论。我今年任教的一年级。当他们兴高采烈地奔进校园,热情洋溢地招呼老师时,我能感觉他们对学校、对老师、对未来的热爱。这时候的老师,特别是辅导员,应当是爱的使者,一句话,一个眼神,都应该洋溢着诚挚无私的爱。而这种爱一定要源自你那颗不老的心。下课时间,我充满爱意地摸摸他们的头,拍拍他们的肩
有位教育家说:世界可分为两个,即成人世界与儿童世界。教师就是成人世界派到儿童世界去的使者,他负责搭起一座友谊、沟通的桥梁,引领儿童成长,促使他们朝着社会所期望的方向转变,最终成功融入成人世界。我很喜欢这种比喻,很真实也很形象。正是因为这个,我们老师就更应该拥有”五心”级的服务意识来对待我们的孩子。特别是中队辅导员。
这里所谓的“五心”就是:“童心、爱心、耐心、恒心、细心”。下面就谈谈我的看法。
童心,让教师和小学生有了共同的语言。因为你面对的是一个特殊的群体——天真纯洁、富有想象力的孩子。
著名教育家夏丐尊先生有一段名言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。”这是古今中外教育实践的一致性结论。
我今年任教的一年级。当他们兴高采烈地奔进校园,热情洋溢地招呼老师时,我能感觉他们对学校、对老师、对未来的热爱。这时候的老师,特别是辅导员,应当是爱的使者,一句话,一个眼神,都应该洋溢着诚挚无私的爱。而这种爱一定要源自你那颗不老的心。下课时间,我充满爱意地摸摸他们的头,拍拍他们的肩,与学生无拘无束地聊天,和他们谈谈自己的爸爸妈妈,聊聊自己的快乐和烦恼,对学生倾注全部热情,亲近孩子,慢慢地走入孩子的精神世界。渐渐地,孩子越来越喜欢围我的身边,叽叽喳喳讲个不停,身体不舒服了,和同学闹矛盾了,学生都乐意来告诉我。当孩子来到我的身边时,无论多忙,我都会放下手头的活,倾听他们。当他们的生活、学习遇到困难时,我总是竭尽全力地帮助他们。当个别学生说到顺口、直呼我“妈妈、妈妈”时,我感觉,我触摸到了纯真的童心。拥有了这个年龄难得的童心,自然人也会漂亮了…….
爱心。身为辅导员,要想做好辅导员工作,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱辅导员这个岗位,热爱自己所教的每一个学生。在辅导员工作实践中,我坚信:只有捧一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。
教育是教师施教传道和儿童受教修养两者相统一的过程。爱是教师、儿童沟通的桥梁,爱是教育的真谛。让儿童充分感受到教师对他的爱,对他的尊重和信任,儿童就会对你敞开心扉,甚至百依百顺,情愿按你设计的模式去发展,正所谓“亲其师,信其道”。
耐心。大教育家培根说“无论何人,失去了耐心就失去了灵魂。”
辅导员工作千头万绪,细小琐碎。有时确实让辅导员焦头烂额,然而终止一个坏习惯和培养一个好习惯,都需要有足够的耐心。因为一种正确的观点,往往要经过多次反复才能化为学生自己的认识。因此,在差生的转化过程中,我们决不能操之过急,希望一步到位,或“一蹴而就”,“一劳永逸”。要允许反复,并在反复中耐心地进行诱导教育。在教育差生的过程中我们要有足够的思想准备,做到宽严相济,持之以恒,耐心细致地做好他们的教育工作。决不能对差生揭老底,算旧账,全盘否定他们已有的进步。否则,不仅会使以前的努力前功尽弃,而且还会使学生与教师之间的矛盾进一步加深,使“差生”丧失转变的信心,增加转变的难度。其实很多的教育策略大家都会,但教育却屡屡失败,理由就是没有耐心。有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理。有时学生在你的教育下,就差一点点就完全转变,但你没有坚持,结果你输了,但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此,有时并不是你不会教育,而只是缺少一点耐心。其实,只要我们对孩子有足够的耐心,解决许多教育理由,并不像想象中那么困难。
恒心。孩子的行为习惯,良好的班级常规的形成就需要我们辅导员有一颗恒心。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,我感到,做好辅导员的常规管理工作,要把握一个“严”字。努力做到从严要求,从严管理,从严衡量。在执行过程中应做到一个“恒”字,善始善终,不能有头无尾,半途而废,持之以恒下去,孩子就能够意识到你是讲原则的,是铁面无私的,是公正的。那么每个孩子都会具有"服从集体,服从命令"的思想,都会具有自我约束力,这样就形成了习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
细心。成功的辅导员,他的工作是很细的。曾今看过一本书《细节决定成败》,这里面就阐述了无论做什么事情都要注意细节。这样就需要你的细心。下面我单从“特殊生的转化”上来说说它的重要性。
“特殊生”身上并非一无是处,他们身上往往存在着许多的“闪光点”这就要求辅导用“五心”来教育孩子由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.员工作要细心,细致观察他们身上的“闪光点”善于发现他们身上即使十分微弱的“火星”,要善于把这一“火星”燃成“火苗”“火团”,从而燃起特殊生进取的热情。因此,教师要创设教育情境,使他们身上的优点能得到充分发挥,这样不仅能引起老师、同学们的注意,更有利于他们克服自卑自弃的心理。发扬他们的长处,鼓起勇气,不断进步。要做到细心,首先要求我们教师要“沉下去”深入到特殊生中间,与他们交朋友,倾听他们的心声,打开他们久闭的心扉。其次要求我们辅导员有一双敏锐的眼睛,要善于从“细微”处见精神,要能够拨末尘雾发现“珍宝”。如果是孰视无睹,或是昏头昏脑,那是看不出什么东西的。要细心发现理由,才能切实解决理由。
总而言之,如果我们都能用“五心”来教育我们的孩子,我相信我们的孩子一定能够从我们身上学到更多的东西。 全文地址:www.7ctime.com/zjbzrlw/lw7685.html上一论文:谈谈阅读教学与审美教育