试谈高中地理“目标导引—导学”教学模式

论文导读：方式的变革;教育科学研究;、李志强-探究式教学的探索与实践;当代教育论坛;、;试论探究式教学的特点及教师的作用;学科教育;1998年10期、吴绪玫;谈科学课程探究式教学的困难与策略;云南教育;【相似文献】中国期刊全文数据库林为炎;构建“探究导学”的教学模式;物理教师;、佚名-推动学校转变的七条措施;课程教材
高中地理“目标导引—导学”的教学模式论文相关文献前7条赵文亚;史彬茹-探究式教学模式研究[J];教学与管理;、张立山;李莹-新课程背景下探究式教学的实施策略[J];教学与管理;、陈倩薇-目标管理在高中地理小组课题探究式学习中的运用[J];教育导刊;、王卫东,宋兆银;学案导学合作探究感受成功——学案导学教学模式实施探索[J];当代教育科学;、袁健萍;张勃-中学地理课程中环境教育的探究式案例研究[J];当代教育科学;、徐学福,宋乃庆;、杜持红;高中地理“学案”的目标分层及运用策略[J];教学月刊(中学版下);【共引文献】 中国期刊全文数据库陈洪月-语文教学应回归生活——开展语文实践活动初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;、刘玲-语文教学中的教师角色初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;、杨灿辉-物理教学中要善于发现和解决学生的疑眼[J];阿坝师范高等专科学校学报;、卢帮明;《汽轮机设备与系统》教改的探讨[J];安徽电力职工大学学报;、赵含韫;社会互动视野中的新型师生关系[J];安徽教育学院学报;、朱琰-多维地理视角的培养[J];安徽教育学院学报;、姚汝庆-地理课堂教学中教学语言运用的深思[J];安徽教育学院学报;、李国庆-从实用主义德育理论到品格教育——美国道德教育理论的演变[J];合肥师范学院学报;、陶有浩;操申斌-论网络环境下的探究式教学——以《中国近现代史纲要》课程为例[J];合肥师范学院学报;、李海艳-校园文化的隐性教育[J];安徽广播电视大学学报; 王炳芳;聂金全;李卫国-浅析人本主义教育在高职大学生心理发展上的作用[A];疗法在深度辅导中的应用与深思[A];刊全文数据库前6条徐学福;库恩的课程思想[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);1997年03期、夏苏青;探究学习中教师角色的定位[J];教学与管理;、郝志军;论探究性教学方式的变革[J];教育科学研究;、李志强-探究式教学的探索与实践[J];当代教育论坛;、;试论探究式教学的特点及教师的作用[J];学科教育;1998年10期、吴绪玫;谈科学课程探究式教学的困难与策略[J];云南教育;【相似文献】 中国期刊全文数据库林为炎;构建“探究导学”的教学模式[J];物理教师;、佚名-推动学校转变的七条措施[J];课程教材教学研究(中教研究);、陈淑慧-“被乘数中间有零的乘法”课时教学目标及倡议(六年制第四册)[J];云南教育(基础教育版);1992年05期、谷长江;体操普修课技术教学目标分类及编制[J];北京体育大学学报;1994年S1期、李作松;深化教学目标评价，全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与深思[J];课程.教材.教法;1994年09期、安洪-谈谈课堂教学设计的艺术性[J];教育科研通讯;1997年05期、张裕果-关于制定职业高中课程标准的深思[J];职业技术教育;1999年15期、吴小江;《太阳系》教学设计[J];中小学电教;、王微微;《文件管理之档案制作》教案[J];中小学信息技术教育;、刘吉胜;数学新课改教师新评价[J];甘肃教育; 郭德贵-《网络会计》课程建设若干理由研究[A];中国会计学会第四届全国会计信息化年会论文集（上）[C];、姚红卫-再议高师和声公共课教学之目标、内容及技能培养[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];、何畏-论孔子“因材施教”与“交际教学法”之关联[A];语言与文化研究（第七辑）[C];、沈玉荣-从接受美学看中学文学教育教学目标的设定[A];江苏省教育学会年会论文集（文科专辑）[C];、张子安;郭公民;纪红-院系级教学评估刍议[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];、顾建平-“土木工程施工”课程教学目前状况与倡议[A];高等学校土木工程专业建设的研究与实践——第九届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会论文集[C];、全世建-《方剂学》案例引探式教学法初探[A];中华中医药学会方剂学分会年会论文集[C];、侯洪生;张秀芝;谷艳华;白海英-轴测投影在现代工程图学课程中的地位和作用[A];中国图学新进展会论文集[C];、董冰冰;范薇;郑笑秋;杨军-大学化学教学内容改革探索与实践[A];中国化学会第26届学术年会化学教育分会场论文集[C];、王春景-自主高效课堂的管理研究[A];教育管理实践策略研究[C];
论文目录
目录4-7
中文摘要7-8
Abstract8-9
1．理由提出9-15

1.1研究背景9-10

1.2国内外研究目前状况10-13

1.2.1教学目标研究目前状况10-12

1.2.1国外研究目前状况10-11

1.2.2国内研究目前状况11-12

1.2.2“探究导学”研究目前状况12-13

1.2.2.1国外研究目前状况12-13

1.2.2.2国内研究目前状况13

1.3研究的作用13-14

1.4研究思路、策略和创新点14-15

1.4.1研究思路和技术路线14-15

1.4.2研究策略15

1.4.3研究的创新点15

2．理论基础15-20

2.1孔子的启发式教学思想15-16

2.2教学目标分类理论16-17

2.1布卢姆的教学目标分类理论16

2.2加涅的学习结果分类系统16-17

2.3建构主义理论17-18

2.4人本主义学习理论18

2.5生活教育理论18-20

2.5.1杜威教育理论18-19

2.5.2陶行知生活教育理论19-20

3.“目标导引—探究导学”与高中地理教学20-29

3.1概念界定20-21

3.2高中教学中目标教学的目前状况21-23

3.3“目标导引—探究导学”教学模式的教学功能23-29

3.1导引功能23-27

3.3.

1.1导引教师的整个备课活动24-26

3.3.

1.2导引学生的学习和自我复习26

3.3.

1.3导引教学评价26-27

3.3.2确立“学生为主体”的教学地论文导读：
位27

3.3调控功能27

3.4激励功能27-28

3.5地理生活化功能28-29

4.“目标导引—探究导学”教学模式的形成过程29-34

4.1“探究导学”的实验29-31

4.2“探究导学”的实验总结31-33

4.3“探究导学”的调查分析33-34

4.4“目标导引—探究导学”教学模式的形成34

5.“目标导引—探究导学”教学模式的构建34-55

5.1“目标导引—探究导学”教学遵循的原则34-37

5.2“目标导引—探究导学”教学模式的教学流程设计37-41

5.

2.1叙写教学目标37-38

5.

2.2依据目标设置探究主题、探究理由和典型例题38-40

5.

2.3依据目标进行课堂评价40-41

5.

2.4归纳总结，回扣知识目标41

5.

2.5依据目标设置练习41

5.3“目标导引—探究导学”教学模式的教学策略41-55
5.

3.1准确叙写教学目标41-45

5.

3.2精心设计探究理由45-48

5.

3.3创建和谐的探究环境48-50

5.

3.4进行多元化的评价机制50-55

5.4“目标导引—探究导学”教学模式注意的理由55
6．“目标导引—探究导学”教学模式的实践55-76

6.1试验55-59

6.2“目标导引—探究导学”教学模式的案例59-76

7.结论76-77

7.1研究结论76

7.2不足76-77

附录177-78
附录278-82
参考文献82-85
后记85
攻读学位期间获奖或发表的学术论文85
“目标导引—探究导学”教学模式教学模式高中地理教学
参考文献
杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;刊全文数据库前6条徐学福;库恩的课程思想[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);1997年03期、夏苏青;探究学习中教师角色的定位[J];教学与管理;、郝志军;论探究性教学方式的变革[J];教育科学研究;、李志强-探究式教学的探索与实践[J];当代教育论坛;、;试论探究式教学的特点及教师的作用[J];学科教育;1998年10期、吴绪玫;谈科学课程探究式教学的困难与策略[J];云南教育;【相似文献】 中国期刊全文数据库林为炎;构建“探究导学”的教学模式[J];物理教师;、佚名-推动学校转变的七条措施[J];课程教材教学研究(中教研究);、陈淑慧-“被乘数中间有零的乘法”课时教学目标及倡议(六年制第四册)[J];云南教育(基础教育版);1992年05期、谷长江;体操普修课技术教学目标分类及编制[J];北京体育大学学报;1994年S1期、李作松;深化教学目标评价，全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与深思[J];课程.教材.教法;1994年09期、安洪-谈谈课堂教学设计的艺术性[J];教育科研通讯;1997年05期、张裕果-关于制定职业高中课程标准的深思[J];职业技术教育;1999年15期、吴小江;《太阳系》教学设计[J];中小学电教;、王微微;《文件管理之档案制作》教案[J];中小学信息技术教育;、刘吉胜;数学新课改教师新评价[J];甘肃教育; 郭德贵-《网络会计》课程建设若干理由研究[A];中国会计学会第四届全国会计信息化年会论文集（上）[C];、姚红卫-再议高师和声公共课教学之目标、内容及技能培养[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];、何畏-论孔子“因材施教”与“交际教学法”之关联[A];语言与文化研究（第七辑）[C];、沈玉荣-从接受美学看中学文学教育教学目标的设定[A];江苏省教育学会年会论文集（文科专辑）[C];、张子安;郭公民;纪红-院系级教学评估刍议[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];、顾建平-“土木工程施工”课程教学目前状况与倡议[A];高等学校土木工程专业建设的研究与实践——第九届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会论文集[C];、全世建-《方剂学》案例引探式教学法初探[A];中华中医药学会方剂学分会年会论文集[C];、侯洪生;张秀芝;谷艳华;白海英-轴测投影在现代工程图学课程中的地位和作用[A];中国图学新进展会论文集[C];、董冰冰;范薇;郑笑秋;杨军-大学化学教学内容改革探索与实践[A];中国化学会第26届学术年会化学教育分会场论文集[C];、王春景-自主高效课堂的管理研究[A];教育管理实践策略研究[C]; 中国重要报纸全文数据库南京市六合区教育局教研室严红云;新课程标准下英语教学目标的达成[N];成才导报.教育周刊;、张家港市乘航实验小学钱惠娣;教育因诚实而精彩[N];成才导报.教育周刊;、泰兴市西城初级中学蒋建伟;新课标下的语文目标教学[N];江苏经济报;、河南淅川一高张德昌;如何上好一堂新授课的深思[N];学知报;、南京市玄武中等专业学校樊玉敏;抓好教学各环节[N];成才导报.教育周刊;、金华职业技术学院　张跃西;课程项目开发：实现教学目标的有效途径[N];中国教育报;、江苏省锡山高级中学校长唐江澎　江苏省锡山高级中学副校长佟柠江苏省锡山高级中学教师贾军石燕;教学目标叙写要目中有人[N];中国教育报;、发放中学丁尔威;浅谈课堂教学的优化策略[N];武威日报;、西南大学教育学院陈亮朱德全;从设计入手提高教学质量[N];中国教育报;、西南高级中学校长李立农;合理定位和谐发展[N];中国教师报; 中国博士学位论文全文数据库刘义民;语文教学目标有效生成研究[D];西南大学;、李箭;共和国大学英语教学研究（1949-、魏小娜;语文科真实写作教学研究[D];西南大学;、王淑慧;多元化教学评价的研究[D];华中师范大学;、邵小佩;幼儿园生命关怀教学研究[D];西南大学;、贺真真;数学教育研究中运用数据处理策略的若干探索[D];华东师范大学;、张辉蓉;数学诊断式教学设计研究[D];西南大学;、刘晓庆;大规模学业评价研究[D];论文导读：师范大学;上一页123
华中师范大学;、李晨峰;我国优秀运动员文化教育政策与实践研究[D];北京体育大学;、陈德云;美国优秀教师专业教学标准及其认证：开发、实施及影响[D];华东师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库法朋光;高中地理“目标导引—探究导学”的教学模式研究[D];山东师范大学;、王立范;初中思想政治课情感教学目标的建构与实践[D];东北师范大学;、张俊宇;语文教师备课变革的发展趋势[D];东北师范大学;、李羿;普通高校电影艺术课程与教学目标研究[D];吉林大学;、黄莉;新课标下高中语文课堂教学目标的制订[D];四川师范大学;、张冬梅;中学物理双语教学设计理论与实践研究[D];上海师范大学;、赵丽萍;自组织理论指导下的教学设计思想再构[D];东北师范大学;、黄承壁;中学语文课堂教学目标的预设性与生成性研究[D];南京师范大学;、宋红毅;榆林市城镇中学田径教学目前状况研究[D];辽宁师范大学;、杨璐;差异教学策略研究——来自美国的经验[D];华东师范大学;