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简谈学前教育目前存在理由和改善对策

最后更新时间:2023-12-29 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:6479 浏览:21682
论文导读:教育机构共同发展的新模学前教育目前存在的理由和改善对策由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.式。2.提高幼儿教师的专业水平应该根据国家有关规定,严格选拔和任用有职业资格的教师。定期对幼儿教师的综合素质进行考评,有计划地进行继续教育和培训,逐步提高幼儿教师的业务水平,对不符合要求或考评不合原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
摘 要:学前教育是教育体制的根基,是基础教育的奠基石。从个体角度来讲,学前教育对个人的成长具有极其深远的影响,从教育的整体环境来讲,学前教育的发展关乎我国教育事业的长远发展。
关键词:学前教育;教育改革;存在理由;改善策略
国家已经把发展学前教育作为教育事业发展的重中之重提上教育改革日程,学前教育已开始受到社会各界的多方关注,目前形式下我国学前教育的发展还存在哪些理由?针对这些理由有哪些改善策略?值得共同探讨。

一、学前教育目前存在的理由

1.学前教育发展水平良莠不齐

伴随着政府对学前教育体制的改革导向,一大批公办幼儿园在改制的浪潮中消失,把学前教育推向了市场,民办幼儿园、私立幼儿园如雨后春笋般出现,学前教育的结构发生了重大变化,致使学前教育水平良莠不齐。

2.学前教育资源稀少

虽然学前教育受重视的程度越来越高,但是学前教育的市场导向,缺乏政府的政策支持和经济支持,失去政府的强大保护,学前教育能够占有的公共社会资源少之又少,资源稀少将严重影响到学前教育事业的长远发展。

3.学前教育内容单调

《幼儿园教育指导纲要》中对于学前教育的教育内容与要求:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度推动幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。而鉴于学前教育的目前状况,许多幼儿园师资力量差、水平低,致使教育内容单调不建全面,无法达到纲要的要求。

二、学前教育的改善策略

1.强化政府职能,确保经费投入

加大政府的资金投入,确保学前教育发展的经济基础,同时由政府牵线,动员和发展社会各界力量,多方投入,形成公办与民办学前教育机构共同发展的新模学前教育目前存在的理由和改善对策由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.式。

2.提高幼儿教师的专业水平

应该根据国家有关规定,严格选拔和任用有职业资格的教师。定期对幼儿教师的综合素质进行考评,有计划地进行继续教育和培训,逐步提高幼儿教师的业务水平,对不符合要求或考评不合格的幼儿教师,应立即调换或重新培训后上岗。
《幼儿园教育指导纲要》指出:学前教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。目前学前教育存在的理由,通过政府的正确引导和支持,通过全体学前教育工作者的共同努力改善解决,学前教育一定会沿着良性发展道路步入新阶段。
参考文献:
邓丽.我国学前教育办学体制政策回顾[J].教育导刊:下半月,2010(3).
(作者单位 吉林省白城市镇赉县第一小学校) 全文地址:www.7ctime.com/ycjylw/lw15987.html上一论文:研究追逐教育真正的胜利