论文导读:学生进行思考和讨论,使之成为课堂的主体,从而大大提高化学学习的积极性12下一页 摘要:高中阶段,中学生创新意识的培育和创新。
论文导读:内容 如“卤代烃”的教学中,烃的定义、分类,卤代烃的用途、危害 溴乙烷的物理性质、分子组成和结构、溴乙烷的消去反应等就是基。
论文导读:和掌握,对于培养学生的实验动手操作能力、独立思考能力以及实践运用能力等都有着很大的帮助;再比如,可组织学生走出课堂,让学。
论文导读: [摘 要]:化学课堂教学中创设各种生动活泼的问题情境,激发学习兴趣,点燃其思维火花,使学生以积极的心态,投入到教学活动之。
论文导读: 中学生正处于思维敏捷、充满活力的青春期,也是思维能力与创新能力形成的重要时期,培养中学生的创新意识既是时代的要求,也是。
论文导读:习化学的不利因素,激发学生学习化学的兴趣,每年新学期开始,我都要精心设计教案,做好化学实验,利用“化学魔术”来吸引学生,。
论文导读:度难以控制,如何对实验进行改善提高乙烯的纯度”,将学生分为几个小组,并以小组为单位查阅相关资料,开展小组讨论,让学生以小。
论文导读: 虽然化学属于理科,但它有很多文科特点:内容多、知识碎,大多是实验结论,有不少知识只能知其然,而无法探究其所以然,只能记。
论文导读: 摘 要:教学活动是以语言行为为主的过程,然而,非语言行为是语言行为有效的辅助。非语言行为具有以下特点:一是伴随辅助性。。
论文导读:化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。在化学教学中,特别是初中化学。
论文导读:做深刻的反思,在降低化学的学习难度和激发学生的学习兴趣上多费心思,多下辛苦,力争让学生爱学化学、学懂化学。以下就本人在教。
论文导读:生有了对这门课程的兴趣,才能激发他们的学习热情和学习动力。因此,在教学中应该培养学生的兴趣,促进学生积极参与教学工作。教。
论文导读:的电子白板上了一节《分子的立体构型》新授课,取得了很好的效果,同时让我对电子白板在教学中的应用感触颇深。下面我以本节课为。
论文导读:泼性强于钠,最后引导学生思考元素的性质与原子结构的关系。这样当学生遇到卤素等其他主族元素时,即可自行根据其结构预测化学性。
论文导读: 摘 要: 文章探讨了如何增强“大学化学”课程的教学效果和培养学生对该课程的兴趣的问题。通过师生的互动式教学培养学生的问。
论文导读:生通过亲自实验,认识到“酸雨”的危害的严重性,保护环境的重要性,以及发展新型无污染能源的紧迫性,使他们从小就树立良好的环。
论文导读:量变到质变的规律 其次,在化学教学中,应结合教学内容不失时机地向学生进行爱国主义教育 教学时,应确定好知识传授与德育的最佳。
论文导读:靠课堂教学是不够的,还需要有形式多样的课外活动来深化课堂教学内容。课外活动可以更好地联系社会生活实际,激发学生的求知欲以。
论文导读:决问题。目前,包括化学教学在内的中学教学普遍强调“培养学生分析问题和解决问题的能力”,却忽视了学生提出问题能力的培养。特。
论文导读: 摘要化学是一门实验科学,它的知识点是靠实验总结出来的,不会仅仅通过推导或者理论研究就能够得出来。这也就决定了化学学科的。