论文导读: 【摘 要】当前,出于应试的需要,阅读教学不能给学生充足的时间静下心来“潜心体会本文”;不能激发起学生的阅读兴趣;不能抓。
论文导读: 摘 要:根据新课改的要求,我们需要充分发挥学生的主体地位,培养其自主能力和综合素质的提升。阅读对于一门语言学科来说,其。
论文导读:了语文学科的半壁江山。因此,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,就成为语文教学的根本任务。那么如何才能提高中学生的写。
论文导读: 摘要:小学作文是小学语文教学中的重难点 是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题 如何进行小学语文作文的教学?本文提出了6点。
论文导读: 由于古诗词在内容上与现实生活相隔甚远,语言也与现代差异较大,再加上许多教师对教学方法缺乏探究,导致了原本美妙的诗词艺术。
论文导读:的习惯,也是语文教学的基本任务之一。例如,在字词教学中,教师要严格要求,督促学生在自学时,遇到不认识的字、不理解的词要认。
论文导读: 【摘要】基础教育课程改革是“全面推进素质教育”的核心,素质教育的核心是创新教育,而创新教育表现在课堂教学中就是“以人为。
论文导读: 【关键词】多媒体 信息技术 课堂教学0450-9889(2013)06A-0069-01多媒体技术在农村小学语文教学中的应用,是教学改革和农村。
论文导读:过程中也应该讲求一个“精”字,抓住课文的重难点词句和段落进行精心指导,起到举一反三,画龙点睛的效果。古人云:要有所为,有。
论文导读:者的情怀,提问在当时的背景下换做是你会怎么选择,或者说说自己从诗中获得了什么。三、课堂评价多层次教师通过A、B、C三组学生。
论文导读:反,描述路见不平则可拔刀相助的绿林义气的文本,学生读到的可能就是没有法律意识的义气,可能就是盲目的仇官仇富,而这显然是不。
论文导读:心理特征。(一)以情为纽带,让课堂洋溢着浓郁的人文色彩。理想的语文课堂,是一首歌。每一首歌都有它独特的旋律和节奏。语文课。
论文导读: 摘 要:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”,阅读教学是语文教学的重要组成部分。然而受应试教育的影。
论文导读:字来展开故事情节,刻画人物形象,你认为是哪一个字?并说说你选这个字的理由。”这个提问即突出课文教学的重点,便于学生对教学。
论文导读:,教学内容涉及到的一些事物和现象,学生无法看到,而低年级学生阅历又较浅,问题难以得到满意的解决。教育技术,使之直观化、具。
论文导读:,而朗读教学则是将无声的文字转变为有声的语言,加深文章在学生头脑中留下的印象,以直接、快速地方式强化学生对于文章的整体感悟,。
论文导读:子,有感情地为大家朗读出来,感受语言的魅力,并说说本文语言的特色。”通过学生的感情朗读,教师的配乐朗读,学生自然就能发现。
论文导读:让学生根据问题围绕课文展开阅读,细细朗读重点的句子、篇章。学生在反复阅读的基础上,能在文本中找出富有意义的答案。其次,阅。
论文导读:是无所不在的。教师要做有心人,结合语文学科的特点和新课程标准的要求,在组织学生进行读、写、听、说等实践活动中,使语文学科。
论文导读: 朗读是语文教学的重要手段之一,也是一种有声的语言艺术 。注重课文的朗读是我国的语文传统教法,是提高学生思维能力、表达能。