论文导读： 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ”。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。学生有了学习兴趣，就会逐渐产生。
论文导读： 1007-0745（2013）11-0251-01随着《新课标》的实施，素质教育被进一步的深化和拓展，要在发展和创新中让学生体会到学习知识乐。
论文导读：用数学知识解决实际问题时，也会因熟悉而喜欢做。比如，学习“求平均数”之后，教师设计了求小组内学生的平均身高，某位学生本学。
论文导读： 人们常说：“好的开头是成功的一半，兴趣是最好的老师。”因此在英语教学中，抓住学生的心理特点，运用适当的方式方法，激发学。
论文导读：与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异。
论文导读：习句型：Whatwouldyoulike？I’dlike 而如何让学生对复习环节也感兴趣呢？我设计了以下两种方案。方案一：教师板书句型，由师。
论文导读： 1007-0745（2013）06-0114-01心理学认为，学习兴趣是学生渴求获得知识，探究某种事物或参与某种活动的倾向。它是推动学生学校。
论文导读： 摘要：随着时代的发展，教育的目的不再是普及基础知识，而是培养创新型的社会主义创新人才，新课改为了适应新时期的需求确定了。
论文导读：欢迎的。2营造学习氛围是学生兴趣形成的必备条件人的认知与情感密不可分。不同的情感对学习有不同的影响。积极的情感对促进学生。
论文导读： 挖掘课文情景因素，用课文创设情境；运用多媒体教学手段，调动写作兴趣；师生共同创设情境，回放生活；放大优点，增强信心，引。
论文导读：班的平均分是85分，那是因为第一名的同学将自己的分数均下来给了分数较低的同学，所以分数较低的同学以后可要努力了，不要老是让。
论文导读： 《基础英语》作者埃克斯利说过：“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”几年来，本人在英语教学中恰当地。
论文导读：到！）1 2基本部分（1）宣布课的内容和任务时：Todaywewilllearn……（今天我们将学…）Let’sheacompetition （我们来比赛！）。
论文导读： 摘 要：兴趣是最好的老师。初中英语教师该如何贯彻新课标精神，激发学生的英语学习兴趣呢？可以从学生英语学习兴趣下降的成因。
论文导读：分词比作“米”，三者一起共同参与才能做成“饭”(现在进行时)，三者缺一不可。这样学生很容易就学会了，并记忆深刻，同时激发了。
论文导读： 摘要：随着社会的不断进步，对小学生学习英语的要求不断提高，通过研究，分析在英语教学中学生表现出的一系列问题，针对性地提。
论文导读： 职高英语教材为适应新世纪国际国内政治经济飞速发展的实际需要，为适应WTO给中国带来的各种变化，从内容到要求都比原来有了较。
论文导读：好之者，好之者不如乐之者。”要让学生达到“乐学”，必然要使他们有成功感。“求成功”是人类共有的天性，即使是一点一滴的进步。
论文导读：生的双边活动。在十多年的英语教学中，我们深深体会到，要想在英语教学上取得成绩获得成功，就必须在激发学生对英语的学习兴趣方。
论文导读：从而在愉悦中解决问题，让学生轻松愉快地学到了知识。4 课外活动法开展数学课外活动，有意识地激发学生兴趣。每次数字活动课的内。