论文导读：生活年代，体验作者的写作生活，再次领略作者的写作思想，这样才能深层次，高境界的理解课文，学好课文。关键词：语文；情境；体。
论文导读：，迸创新的火花，特别是小学生，他们的抽象思维还较差，创新思维的潜力正待发展。而学生是天生的探究者，学习本来就是一个主动探。
论文导读：，这样有利于学生从事观察、实验、猜想、验证、推理与交流，有利于学生在实践中培养数学兴趣和探究精神。（5）创新引申。实验是。
论文导读： 二、利用图画创设情境运用简笔画来讲解能大大提高学生学习和兴趣。例如，新编教材八年级下册第七单元SectionB的3b，我运用了简。
论文导读：生把行为与道德规范相对照，鞭策自己去努力实践道德规范。逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。如：在广东版七年级思想品德《文。
论文导读： 摘要：教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。
论文导读：，揭露殖民者的贪婪、残忍，表现殖民地人民的悲惨命运，引发学生情感共鸣。总之，运用图片、实物等创设情境，可以把历史的资料展。
论文导读：境的。《曹冲称象》故事大家都知道吧！谁能说说曹冲聪明在哪里？生：大人们都没办法，他却能想出用石头代替大象，称出大象的重量。
论文导读： 摘 要：教育系统实行新课改之后，各类科目都受到创新冲击，而高中物理教学则响应新课改号召，引进了情境教学这一新兴教学模式。
论文导读： 情境教学——情境教育的思想内涵是丰富而深刻的，操作方法是具体而有效的。它无论在语文教学改革，还是在情境课程的开发上都有。
论文导读：满足学生获取知识的愿望，使课堂教学更富有趣味性、知识性，使学生语文综合素质的培养由课内延伸到课外，养成主动求知的良好习惯。
论文导读： 数学在各学科之中以严谨著称，其本身具有较强的抽象性和逻辑性，这给学科的教学带来了一定的困难和压力，《新课标》明确指出数。
论文导读： 【摘要】新课程教学改革的实施对初中数学教学提出了更高要求，在实践教学中，作为初中数学教师，要切实履行以学生为主体，尊重。
论文导读：要关心、爱护，又要信任、尊重，要善于把新课标的要求转化为学生乐于接受的自觉要求。教师设计的情景必须把科学内容与艺术的形式。
论文导读：，实际上就是一种智慧，是一种游动的精神灵魂，教无定法，但有章可循。（作者单位山东省鄄城县第一中学） 历史课堂教学是一个动。
论文导读：于乐。游戏法。快乐是学生生活中不可缺少的内容，没有快乐的体育课将会扼杀人的天性。游戏是学生十分感兴趣的体育活动，也是体育。
论文导读： 摘要：课堂教学是实施素质教学的主阵地，提高学生的素质是课堂教学的重要内容，怎样将“应试教育”向“素质教育”转轨，怎样变。
论文导读：个教学过程更加完美。在“矩形、正方形”的第二课时，正方形性质的探究课时中，学生能理解正方形的特殊之处，但对于和平行四边形。
论文导读：蘑菇的小姑娘编演《采蘑菇的小姑娘》，同时配上音乐进行表演，让他们在表演中感受采蘑菇的小姑娘的快乐生活，这样便加深了对音乐。
论文导读： 陶行知先生曾说过：“生活即教育”。新课程理念也倡导品德与生活教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德与生活教。