论文导读：察，将一个圆柱的侧面展开可以得一个什么图形？当学生通过实践认识到，将圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形、一个正方形和一个。
论文导读：常的模式而感到不安。他们最初对事物的学习和模仿通常能受到赞扬，但一旦有了“异想天开”的想法和做法以后，教师或家长也许会有。
论文导读：学应当为人人所学，不同的人学不同的数学”，才能更好地提升学生的综合素质。比如在教学“步测和目测”后，教师可以让学生到操场。
论文导读： 摘要：在当前知识经济时代，自主学习方式在基础教育中越来越普及，要极小可能地发挥小学生的自我思考能力和合作互助的能力，而。
论文导读： 摘要：数学的理论源于实践与生活，并最终回归于实践和生活的应用当中去。教学中培养学生的应用意识，紧密联系生活实际，可以让。
论文导读： 摘 要：本研究结合教学实践，探讨发展小学生数学合情推理能力的对策，研究发现：可以通过构建有效教学模式、运用恰当发展途径。
论文导读：lDomain}导下逐步发现能被2、5整除数的特征，从而体验到了求知之乐。六、创设竞争的情境，让学生得到进取之乐“好胜心”是每个儿。
论文导读： 摘要：数学是一门基础学科，做好数学教学对于学生将来的工作、学习、生活影响深远，特别是在小学时期，更需要我们重视学生的基。
论文导读：据数学原理分析逻辑关系，才能达到对书本的本真理解。同时数学有它的精确性，每个数学概念、符号、术语都有其精确的含义，没有含。
论文导读： 摘要：数学是小学的重要工具学科，许多同学由于没有正确掌握数学学习方法，有的负担很重但不得要领；有的陷入题海，茫茫然不知。
论文导读：1 2鼓励学生进行创新思维在进行小学数学教学中，教师对学生的创新成果要给予保护，教师的关注度直接影响小学生的创新情绪，对提。
论文导读： 摘要：数学是小学的重要工具学科，许多同学由于没有正确掌握数学学习方法，有的负担很重但不得要领；有的陷入题海，茫茫然不知。
论文导读： 【摘要】小学生数学语言的训练是教学工作中一项长期的任务。学生在学习数学语言中获得数学交流的机会，培养学生学习的主动性，。
论文导读： 摘 要：根据数学学科的教育计划，许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的，能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢？因。
论文导读： 内容摘要：《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数字上得到不同的发展。”要实现。
论文导读：人的解题方法——这也是一种独特的思维方式,让他们共同体验解决问题后的喜悦,在情感上产生共鸣,体验成功。总之,在小学课堂教学过。
论文导读：认识和计算”知识在她们心中留下了深刻的印象。又如学了三角形的稳定性后，可以让学生观察生活中哪些地方运用了三角形的稳定性，。
论文导读： 【摘要】数学知识的应用是广泛的,大至宏观的天体运动,小至微观的质子、中子的研究,都离不开数学知识,甚至某些学科的生命力也取。
论文导读：部门起参考作用，对学生学习作用不大，对评价结果的解释、反馈、交流不够充分。评价往往游离于教学过程之外，成为在教学之后进行。
论文导读： 数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活。