论文导读：关系和空间形式的学科，是义务教育的“奠基工程”。因此，激发培养学生对数学课的兴趣与爱好极为重要，是广大教师的当务之急。【。
论文导读： 3提高合作的效果教师必须明确，自己始终是小组合作学习的组织者和引导者。因此，对小组合作必须适时进行引导，让合作"出成效，。
论文导读：要求和处理上却有了许多实质性的变化 在我们学校，据调查，学生数学素养的总体水平不容乐观 另外，家长对学生的学习不太重视，影。
论文导读： 摘 要：在《义务教育数学课程标准》中，传统的“双基”被充实为：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，称为“四基”。
论文导读： 数学知识来源于生活，而生活本身又是一个巨大的数学课堂。在小学数学教学中，在很大程度上存在着多方面的问题：以教材为本、教。
论文导读：字语言、符号语言、图形语言三类。各种形态的数学语言各有其优越性，如，概念定义严密，揭示本质属性；术语引入科学、自然，体系。
论文导读： 我们常说，数学来源于生活，更要回归生活。信息技术的飞速发展，极大地推进了应用数学与数学应用的发展，使得数学成为现代社会。
论文导读： 源于：大学生论文网www 7ctime com摘 要：探索意识是以学生的发展为本，促进学生探究性地学习。教学要根据学生的知识背景、学。
论文导读：现后)×2(干扰项与目标项的联系：探测显示中的干扰项与启动显示中的目标项相同或无关)的混合实验设计,利用分步启动的负启动实验。
论文导读：是创新的前提，一切知识来源于实践活动”。往往一件事情，说起来容易做起来难。杜威曾以训练游泳在水外，在岸上，在教室里永远不。
论文导读： 【摘要】数学课程标准明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。现用教材中都安排了一些涉。
论文导读：用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的应用意识。那么，怎样培养学生的应用意识呢？一、引导学生感受数学的应用价值传统教学。
论文导读：一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，……”所以，作为我们最基层的数学教师应在平时的教学中，努力实现。
论文导读：，又能主动运用于相关问题，形成良源于：论文结论www 7ctime com性循环，对于增强学生解决问题的意识、提高学生解决问题的能力都。
论文导读： 摘要：苏霍姆林斯基曾把阅读、书写、计算、观察和表达称之为“数学技能的五把刀子”。可见数学阅读的必要性和重要性。本文认为。
论文导读：读题、会审题是数学教学中不可缺失的一个环节。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，培养学生的审题能力，比教会他们无数的数学知识更。
论文导读：激发学生的学习兴趣。如，在教学《分数的基本性质》时，我讲了这样一个小故事去激发学生：在一座山上有许多猴子，大家都喜欢吃猴。
论文导读：发，降低题的难度，从而提高他们的自信心，然后逐步引导学习。数学是一门艺术，更是众多功课的基础，拥有数学的思维能力很重要。
论文导读：员等，当学习中有疑难时，便可请学生以小组形式进行讨论，讨论后请一名代表交流。这样做，可以使每一个学生都有发言的机会，也有。
论文导读： 【摘要】目的 了解小学生学习成绩与心理健康的关系，为有针对性地进行干预提供依据。方法采用随机整群抽样法，随机抽取太原市。