论文导读：授业、解惑，更在于教师是教学的组织者、参与者、吸收新知识和新技12下一页 摘要：本文针对近年来社会对地理科学专业人才需求的。
论文导读：，一方面强调“国际化”，直接从海外名校引进高素质的国际化人才，或者促进本土教师的国际名12下一页 与时俱进 培养地理信息科。
论文导读：程中，让学生死记硬背去掌握水产品的种类及分布、自然保护区的分布及所保护的珍稀动物，出现张冠李戴、移花接木的现象在所难免，。
论文导读：提升自己的教育理念，推行人性化教学和爱心教育的同时，激发高中生主动学习的自我发展意识，唤醒高中生自主学习的潜能，时刻关注。
论文导读：点分布图，学生们就自豪的向大家介绍回家途中有哪些旅游景点和有什么特产。这节课使学生能自由表达，自由参与，充分认识到自身的。
论文导读：地貌、喀斯特地貌的知识，本课题组的成员就亲自组织了部分学生到融安大风门附近、铜石岭风景区、勾漏洞风景区进行了实地考察，取。
论文导读：义哲学思想为指导思想，以教育学思想和心理学思想为核心思想，以地理新课程标准的探究学习思想为支撑思想的地理直观教学思想系统。
论文导读： 摘要：九十年代起,意识正式成为纯科学探讨对象。意识不足不仅在哲学上被重新搬上舞台,在科学探讨上,被认知科学、计算机人工智。
论文导读：机差错、录入，转换入库。对现状管线数据库进行修改与更新操作。系统基本功能由十大模块组成，包括管网管理、辅助设计、三维图形。
论文导读：要以科学家与公众双向互动的角度对地方性知识传播进行探讨,教育界则主要以基础教育革新方面提倡把地方性知识纳入到课程设置中。。
论文导读： 摘要 以《中国国家地理》为代表的中国大众地理类杂志，外在时尚类和财经类杂志挤压下争取着生存空间，内部面临有限市场规模中。
论文导读： 摘要：新课程革新将转变学生的学习方式作为重中之重,科学探究学习被置于重要的地位。新课程实施十年来,地理科学探究学习的探讨。
论文导读：践观点思维方式创立的马克思论述，由于其对当今社会资本逻辑本质的深刻揭示，依然具有不可超越的当代价值。关键词：马克思论述论。
论文导读： 摘要：针对当前科学作业中“多、虚、低效”的现状，作为科学教师要真正领会新课程理念，应对科学作业加以优化设置。从丰富作业。
论文导读：试的“瓶颈”。我们在对学生平常考试的阅卷分析中发现，学生综合题失分的原因主要有以下几种情况：基础知识掌握不窂，基本规律。
论文导读： 【摘要】进入高三，地理课常出现沉闷、枯燥的景象，怎样提高学生地理课的学习效率，笔者探讨和研究了有效的学习法，通过教学模。
论文导读：。因此，我们禀承重视理论教学、加强实践教学的基本指导思想，充分发挥教师主导和学生主体作用，积极探索推进教学方法多元化，形。
论文导读： 教学要面向学生生活的需要，重建学生生活。让地理课程从纯科学走出来，回到学生生活世界。要在地理教学中密切关注地理知识与学。
论文导读： 随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高，培养学生良好的心理品质，促进其人格的健康发展，使学生能够迅速适应复杂多变的环。
论文导读： 【摘要】地理概念是高中地理知识一个重要的组成部分，地理课堂教学质量是实施地理素质教育极为重要的环节，也是广大地理教学工。