论文导读： 摘 要：课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，然而，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷。
论文导读：情境之中去，学生对所学的数学知识感兴趣，就会积极去探索，去创新。否则，则会对数学学科产生厌烦情绪，这就容易导致学习效率低。
论文导读： 摘 要：在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用，兴趣与思维是相辅相成的，不应该。
论文导读： 摘 要：师之传道授业解惑，必借助于语言。“教师的言语修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。所以，教学的。
论文导读： 摘 要：小学生创新思维能力是素质教育的核心、是小学数学教学的需要，故而对学生数学思维的培养，尤其是对其核心——创新思维。
论文导读： 摘 要：在新课程理念下，合作学习作为新型学习方式被广泛运用于课堂教学实践中，数学教学活动再也不能只满足于“传道、授业、。
论文导读：学生在单位时间内判断正误并把错误的地方进行修正。四、妙并错因，优化思维品质从学生犯错的表象上看，似乎是他们在知识运用和处。
论文导读： 新课标中明确规定：小学数学教学必须以普及性、发展性、基础性为基本的教学标准，小学数学教学中的基本要求就是培养学生独立思。
论文导读：之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我在数学教学尝试采用快乐教学法。我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，。
论文导读：学生的主体地位，以现实的、有趣的数学情境唤起学生的求知欲，激发学生学习数学的兴趣。关键词：趣味教学；角色转换；策略转变；。
论文导读：的，他们喜爱真实、亲切的现实生活，在数学教学中我们要真正地走进生活，以学生所熟悉的生活事物与现象来拉近学生与教学的距离，。
论文导读：需要将所理解的数学问题内化到生活中去，解决现实中的各种问题。在大力倡导素质教育的今天，就很有必要让学生在数学应用中、在生。
论文导读： 【摘要】良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重源于：论文提纲格式范文www 7ctime com要条件。学习习惯不仅直接。
论文导读：识学会了。并且使学生学习数学的兴趣更加浓厚。二、创设生活情境，激活学生学习思维课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的。
论文导读： 摘 要：小学学习是一个学生学习生涯的开始，小学数学的学习在学生数学学习的过程中尤为重要，作为数学学习的基础，如何在小学。
论文导读：学习兴趣不浓，只是被动地接受新知，基本靠死记硬背和反复练习掌握知识点，缺乏创新思维和合作学习。在多媒体辅助数学教学的教学。
论文导读：的表示方法。在该案例中，因“升”和“毫升”是生活中常见的，但学生对“容量”和“容量单位”没有抽象的认知，教学中教师通过实。
论文导读： 摘要：新课程理念的灌输，许多老师在教学中都学会了创设情境，情境创设得当，数学教学效果就会事半功倍，达到“再来一节”的课。
论文导读： 【摘要】探究学习是新课程倡导的学生学习数学的一种基本的学习方式。由于小学生的年龄特点、知识背景和思维能力的限制，小学数。
论文导读： 摘要：多媒体技术在小学数学中已经得到广泛应用。在媒体的使用过程中出现了一些问题。需要教师根据小学数学的学科特点，把握多。