论文导读： 摘要：口语交际是一种语言运用艺术，也是一个人的知识、思想、心理和思维等能力的综合体现。小学语文口语交际教学是提高小学生。
论文导读：在总目标及三个阶段目标中都有具体明确的要求，我们应依照阶段目标，通过具体的口语交际活动，引导点拨学生，掌握小学高段口语交。
论文导读：etFullDomain}800个”。占小学阶段识字量的50%还要多一些。要完成这样大的认字量，教学中一定要抛开传统的识字教学方法，大胆展。
论文导读：学生建立起、平等的关系，精心设计环节，组织语言，营造出宽松、和谐的氛围；要对学生的观点予以充分尊重，对学生的发言给予充分。
论文导读： 1007-0745（2013）09-0335-01摘要：对学生而言，探究性学习意味着开放的心态，主体的凸显和个性张扬；对教师而言，更重要的是。
论文导读：和体会词语的含义。教师应在阅读教学中结合具体的语言环境帮助学生理解字义，构建识字和阅读的桥梁。也只有学生真正理解了课文的。
论文导读：认为：教育的本质就是要对生命个体生命意义的理解，研究生命。“生态课堂”为师生发展而教，为师生发展而学，以创新的教学方式促。
论文导读：来说，总会有一种陌生感的产生。此时如果老师的讲解能够带上老师自己的个人体会和感情，拿到现实时代来讲，那么学生就能够在生活。
论文导读： 摘 要：多媒体教学作为现代高科技产物，形象鲜明、再现迅速、感染力强、信息容量大。小学语文教学中使用多媒体，可以有效设置。
论文导读：教学，培养学生的朗读能力阅读教学“读”是基础，“人”是根本。阅读教学首先要落实学生的阅读主体地位，让学生充分地读。当前农。
论文导读： 摘 要：信息技术和网络科技的发展，给小学语文教学方式带来了重大变革。网络资源在培养小学生的智力与创新思维方面具有十分重。
论文导读： 摘 要：本文分析了小学语文游戏化教学的重要性以及游戏化教学现行中所面临的困难，提出了相应对策，以期在提高小学语文课堂教。
论文导读： 摘要：所谓有效教学，通俗来说，就是在有限的时间内，教师在课堂中营造和谐、融洽、轻松的教学气氛，采用恰当的教学手段，通过。
论文导读：件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和。
论文导读： 摘要：小学语文阅读教学中，朗读是最重要、最基本的训练；小学课文都是文质兼美、语言优美的文章，是学生学习语言的好材料，而。
论文导读： 摘要：发挥现代教育技术在语文教源于：论文网www 7ctime com学中的作用是优化教学过程，提高教学质量的重要途径之一，但还须和。
论文导读：间。”比如我们可以在作文课前一天，一周，甚至几周让学生明确习作的要求，放手让其到生活中去搜集信息，精心构思，充分拟稿。因。
论文导读：充分展示了这一重要特性。下面就小学语文"课堂主体教学"模式的实施及其意义做一下分析。一、小学语文课堂主体教学模式中的具体实。
论文导读：教育体系，改变以往语文教学的自我封闭，与社会隔绝的状况。2 自主选择学习方法，培养自主创新兴趣。教师要开放教学内容，关注学。