论文导读：生主动参与，积极探索，而小组探究式、互助式学习是一个很好的途径。探究式小组学习教学，使学生主动参与，积极互动。教学中，在。
论文导读：问题情境，启发幼儿积极思考问题，培养幼儿的问题意识，这一点在“内容标准”中有多处体现。创设生活化的问题情境现实生活是幼儿。
论文导读：之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我在数学教学尝试采用快乐教学法。我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，。
论文导读：人员哦。摘要4-5ABSTRACT5-81绪论8-131 1引言8-91 2国内外探讨近况9-111 3本论文的主要探讨内容11-132信息技术与数学教育整合的。
论文导读： 摘 要：德育教育是学科教学的重要组成部分，是提高学生思想道德素养的主渠道。小学数学教学大纲明确提出：“根据数学学科的特。
论文导读：好数学基础知识的任务，同时具有培养学生创新意识和实践能力的主要职能。那么，在教学中怎样求新、求变，达到“学会”与“会学”。
论文导读： 摘 要：对初中数学教育来说，在数学课堂中融入情感就显得非常的重要，学生在学习抽象的数学知识时，有效地融入感彩，可以提高。
论文导读：，重视基础知识教学、基本技能训练和数学计算、推理和空间想象能力的培养，而不重视对学生实践能力的培养和实际操作的训练，致使。
论文导读：提高了教学效率。三、利用教具，鼓励幼儿自主探索由于幼儿年纪小而导致其自制能力比较弱、在课堂上精力容易不集中的现象，应该采。
论文导读： 研究创新教育理论并将之运用于教学实践，是素质教育最具深远意义的重大课题。我们知道，知识结构影响学生素质，但是更具影响力。
论文导读：的扩招，现在的大学本科以及本科以上的学生人数逐年激增，由原来的几十万学生到现在的五百多万的学生，这样也使得高等数学的教育。
论文导读：学习数学和理解数学。”因此，教师在教学中应密切联系数学与现实生活，从学生熟悉的生活经验和生活情景出发，结合其已有知识来设。
论文导读：公理又具有完备性、相容性、独立性的特点。在解答数学问题中必须符合数学推理证明过程原则的要求，在数学表达中，要展现出符合内。
论文导读： 一、建构主义与中学数学教育 建构主义认为，知识是创造的，是由认知主体主动构筑而来的；知识不是取得的，不能被动的接受。知识。
论文导读： 《中国教育改革和发展纲要》指出：教学改革和发展的根本目的是提高民族的素质，多出人才，出好人才。这就是指出，学校各科的教。
论文导读：斌同志说：“转变教育思想和教育观念，转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提。”转变观念的关键在于努力构建学生的主体地。
论文导读：学的组织学习材料，让学生学会提纲挈领，抓重点，抓关键词句，从而科学的理解所学数学概念、法则、定律。2 尝试学习的方法。通过。
论文导读： 摘要：农村中学学生对数学的理解能力较差，经常感到无从入手。从提高学生的学习兴趣出发，强调教师以上课时的引入提高学生的学。
论文导读：带动学生一起完成这个过程。然后，教师应该注意培养学生的求异思维，让学生在学习和做习题的过程中，能够有效的发散和集中。在授。
论文导读： 摘要：随着时代的发展，人们对文化知识的需求日益增加，幼儿教育也从原来简单的认数识字发展到一个更深的领域。特别是幼儿的数。