论文导读： 一、经历观察、比较，积累统计经验 前不久，我参加了市里的一节课堂教学比赛，执教内容为一年级下册的“统计” 根据教学目标的。
论文导读：况，创设教学情境，让学生在情境中自主合作探究，提升课堂教学效率与质量 一、以问题情境激发学生的学习兴趣新课程标准明确指出。
论文导读：成为必要的了。”我们知道，运动、变化是客观事物的本质属性。函数思想的可贵之处正在于它是运动、变化的观点去反映客观事物数量。
论文导读： 摘 要：高效课堂，即高效益、高效率、高效果的课堂教学。在这样的课堂中，学生既能学到数学知识，又能掌握学习方法，从而提升。
论文导读：实数对形成了一一对应的关系，进而理解定比分点的实质是通过线段的比“代数化”来确定P点的位置。可让学生积极寻找、分析、修正。
论文导读： 摘 要：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，作为课程改革中的广大一线教师，工作的主阵地就在课。
论文导读： 【摘 要】课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，又是充满活力的创造性学习过程。在教学中，教师是学生学习的引导者，要想驾。
论文导读：动的学习，主动地、自觉自愿地学习即变“要我学”为“我要学”的学习动机和学习兴趣，才会实现自主学习和能动学习。五、数学教学。
论文导读：会出现不适应的现象，没有了高中老师的领导和监督，很多学生会产生迷茫、无所适从的感觉 与中学时代的初等数学不同，高等数学是。
论文导读：的东西。"辛酸的"幽默"过后，是该让我们数学教师思考：这就是我们要教的本来意义上的数学？为什么这些学生如此不喜欢我们的数学。
论文导读：华为对问题实质的关心呢？随着社会的发展和家庭教育的重视，学生的知识面相比较而言有所扩大。他们已不再满足于由语言及幻想所构。
论文导读： 在长期的教学实践中，我认识到，数学教师要在课堂教学中培养学生的创造力，教师首先应创设一种、宽松、和谐的教学环境和教学气。
论文导读：的花每一分钱。追求时尚是好的，但切不可盲目跟随，造成浪费！学生听了，感受颇深，一节课下来，感慨不已。最后，我拿出了一张老。
论文导读：认识和计算”知识在她们心中留下了深刻的印象。又如学了三角形的稳定性后，可以让学生观察生活中哪些地方运用了三角形的稳定性，。
论文导读： 【摘要】如何适应新课程改革下的数学教学，如何处理好新课改下的数学教与学，已成为当今数学教师的重要责任。教师要让学生成为。
论文导读： 【摘要】 数学教学是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程 因此，使学生自主地对问题进行探索研究，进而引发交流与。
论文导读： 新课程标准的实施，无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识，发展数学能力，形。
论文导读： [摘要]基础教育课程改革以来，《全日制义务教育数学课程标准》构建的新课程充满着清新扑面的数学文化气息，为学生提供了一个多。
论文导读： 学习、钻研新课改精神是广大教师的当务之急，教师只有充分认识到新课改的意图，更新教学理念，根据新课改的要求转变教学思路，。
论文导读： 新课程标准指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。高中数学课程应提倡利用。